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- 2019-09-16 发布于江苏
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第22课《邹忌讽齐王纳谏》教学案
教和学目标：
1、理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。 2、学习分析人物性格，引导学生学会从小事中悟出一定的道理，见微知著。
3、认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。
教和学重、难点：
1、理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。
2、通过反复诵读领悟文章的写作特色和劝谏技巧。
教和学方法：
1、诵读法。多种形式、反复朗读。
2、提问法。通过精心设计问题，逐步引导学生把握主要内容象，并理解设喻说理的手法。
3、练习法。练习能够及时反馈课堂教学的效果，检测学生的学习效果。
教学课时：2课时
教和学过程：
第一课时
教和学要点：疏通文意，把握故事情节
一、导入新课：
看过《封神榜》的肯定知道，在殷商时代，有一位大臣比干因进谏国君而被纣王剖心致死，像这样悲惨的结局足以使谏臣望而却步。但是，各朝各代仍有不少智勇双全的忠臣义士，为了国家的前途而勇于进谏，在那伴君如伴虎的时代游刃有余的生存。战国时齐威王就非常幸运遇到了这样一位贤臣——邹忌。而这位以雄辩著称的谋臣的讽谏之法更是令人叫绝。今天，我们就欣赏选自《战国策》的历史散文《邹忌讽齐王纳谏》，看看他是如何讽谏齐威王纳谏除蔽，修明政治的。
解题： 1、请一位同学解释一下题目。
生交流。
师出示幻
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