倍数和因数教学设计知识课件.docxVIP

1 《倍数和因数》教学设计 教学内容：苏教版数学五年级下册第30、31页,及练一练第一题 教学目标： 1、通过操作活动得出相应的乘法算式，帮助学生理解倍数和因数的意义；探索求—个数的倍数和因数的方法，发现一个数倍数和因数的某些特征。 2、在探索一个数的倍数和因数的过程中培养学生观察、分析、概括能力，培养有序思考能力。 3、通过倍数和因数之间的互相依存关系使学生感受数学知识的内在联系， 教学重点：理解倍数和因数的意义和掌握求一个数的倍数和因数的方法。 教学难点：探索求一个数的因数的方法。 教学准备：多媒体课件，若干个正方形，学材纸 ?教学过程：? 一、课前谈话，引入新课 同学们好！很高兴和大家见面。认识我吗？怎么称呼我？（孙老师） 你们认识他吗？（姚明和女儿的照片），能用这句话“（?? ）是（?? ）的（??? ）。”猜一猜他们之间的关系吗？ 他们是父女关系，那再来猜一猜这张图片（本人和学生的图片），我们是师生关系。 接着猜！（3、12）人与人之间有这样相互依存的关系，我们数学中，也有这样相互依存的关系，今天这节课我们就一起来研究。 二、认识倍数和因数 1.小组操作 师：（多媒体）在小组内，每次用12个正方形拼成一个长方形，看你们小组能拼出几种不同的摆法？ ? 每排摆几个 摆了几排 用乘法算式表示 12 1 12×1=12 6 2 6×2=12 4 3 4×3=12 ? ? ?