浅析高中英语读写课型的有机结合.docVIP

第 第 PAGE 1 页 论文编号: ZW00007读写课型在高中英语阅读课教学中的实践策略 论文编号: ZW00007 【摘 要】：传统观点总是认为，阅读是阅读，写作是写作，两种课型不可混为一谈，然而本文旨在通过分析一堂读写示范课，以期探索以读助写、以写促读的读写课教学模式，提出了读写课设计的五项原则和需要解决的三个问题。 【关键词】：高中英语阅读课；读写课；读写能力 众所周知，阅读是学生学习英语的重要输入途径之一，而写作则是语言输出的关键途径之一。要提高学生的写作能力，不仅需要专门的写作课，还需要在平时的阅读教学中依托课文，在提高学生阅读技能的同时发展他们的写作能力。读写结合，是教