人教版一年级下册整十数加一位数及相应的减法教学设计教学材料.docVIP

1 《整十数加一位数及相应的减法》教学设计 民家小学 张芝芬 【教学目标】 1、结合数的认识，学生掌握整十数加一位数及相应减法的口算方法，能正确熟练地进行口算。 2、经历整十数加一位数及相应减法的探究过程，进一步体验转化思想，培养思维的灵活性。 【教学重点】 正确计算整十数加一位数及相应的减法。 【教学难点】 灵活选用计算方法。 【教学具准备】主题图、课件。 【教学过程】 一、复习引入，新授铺垫。 1、复习整十数 我们学过的整十数有（10 20 30 40 50 60 70 80 90）。 2.看看谁最棒。 36是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 5个十和3个一组成 的数是( )。 [通过复习整十数”和“数的组成”这部分的复习，为下面学习“整十数加一位数及相应的减法”进行必要的铺垫。] 3、揭题，板书课题：整十数加一位数相应的减法 二、创设情境，自主探究。 1、教师创设情境。 （1）过渡：同学们最近的表现特别好，老师决定买一些本子作为奖品奖给大家，大家说好不好？ （2）课件显示购买情景，售货员阿姨先拿给了3箱，也就是3个十，是30本，又拿给了2本。 （3）提问：你能提出一个数学问题吗？ 生1：一共买了多少本？ 生2：一共花了多少钱？ （教师从学生提出的问题中，选出“一共买了多少本？”的问题进行板书。给能根