六语上第三单元教学设计-(1).docVIP

第三单元 唱出人间真情 教学内容： 《穷人》、《别饿坏了那匹马》、《唯一的听众》、《用心灵去倾听》、《口语 交 际 习作三》、《回顾 拓展》 教材分析： 《穷人》向我们反映穷人的悲惨生活和他们在困苦中相互帮助的高尚品 质。《别饿坏了那匹马》赞扬了残疾青年不计一己得失、想法设法让“我”读书 的良苦用心。《唯一的听众》告诉我们，真诚地帮助一个孩子树立信心，有毅 力、刻苦练习，就能成功。《用心灵去倾听》，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心 声、用爱心帮助孩子的善良的品质。 教学目标： 1、让学生通过阅读文本，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚； 2. 注意有关人物的言行、心理活动及环境描写的句子，了解这些语句对表现人物品质的作用。特别是在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。 教学重点：感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。 教学难点：学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。 教学准备：课件 课文的有关资料、图片、录音等 课时安排： 穷人 二课时 别饿坏了那匹马