精读引领课3《笋芽儿》(第二课时).pptVIP

人教版二年级语文下册第一单元单元整合设计 (第一课时) 稻田镇东稻田小学 孙爱霞 人教版二年级语文下册第一单元 稻田镇东稻田小学 孙爱霞 第二课时 无人赏高节，徒自抱贞心。（梁 刘孝先） 宁可食无肉，不可无无竹。（宋 苏轼） 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 （清 郑燮） xié 　 笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大。” 　 笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大。” 拟人句 　 什么是拟人句？ 拟人是一种修辞方法，就是把人以外的事物当做人来写，使它像人一样会说、会动，有感情。本文就运用了这种修辞方法，把春雨、笋芽儿、雷、太阳等都当成人来写，有动作、会说话、有感情，形象生动，亲切自然。 　　 笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。 找找拟人句 　　 雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起