郴州市2016届高三生物研讨会.pptVIP

郴州市2016届高三生物研讨会;理想很丰满 ;一、近五年试题怎么看;一看：“必修二”模块试题的主要考查意图;二看：近五年“必修二”模块试题考查的知识点;知识点;四看：近五年“必修二”模块命题所体现的特点：;2011年普通高等学校招生全国统一考试;六看前五年非选择题命题所体现的特点;2012年普通高等学校招生全国统一考试;六看前五年非选择题命题所体现的特点;2013年普通高等学校招生全国统一考试 ;六看前五年非选择题命题所体现的特点;2014年普通高等学校招生全国统一考试 ;六看前五年非选择题命题所体现的特点;七看、“必修二”模块选择题的类型;（2013新课标全国卷Ⅰ·2）关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是 A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同 B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同 C．两者后期染色体行为和数目不同，DNA分子数目相同 D．两者末期染色体行为和数目相同，DNA分子数目不同 【答案】C;2014年普通高等学校招生全国统一考试 ;（2015新课标全国卷Ⅰ·6）抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。下列关于这四种遗传病特征的叙述，正确的是 A.短指的发病率男性高于女性 B.红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者 C.抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性 D.白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现 【答案】B;（2013新课标全国卷Ⅰ·6）若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是 A．所选实验材料是否为纯合子 B．所选相对性状的显隐性是否易于区分 C．所选相对性状是否受一对等位基因控制 D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法 【答案】A;新课标 I 卷的“必修二”模块命题趋势;4、除了常规的遗传模型考查外，有的要求对非典型性的比例进行分析或计算，或者对系谱图进行非概率计算类的分析。;四看今年高考的最新动向：;高考创新能力考查在理科试题中要更充分地体现出来。试题可以以社会关注的问题、与生活实践联系紧密的学科前沿问题为背景和切入点。;高中生物必修二模块研讨会;我们老师; 我们的学生;;;我们的时间;高中生物必修二模块研讨会;三 怎么干?;;2015年所考查的知识点对应教材中的位置 ;2015年所考查的知识点对应教材中的位置;2015年所考查的核心概念;;三 怎么干? ;师生明确 考纲要求;5、动员学生;六、加强集体备课制;七 关注以下几个内容;七 关注以下几个内容;;让孩子们的梦想在你我的手上启航;基因互作类型;;;;;地中海贫血症属于常染色体遗传病。一对夫妇生有一位重型β地中海贫血症患儿，分析发现，患儿血红蛋白β链第39位氨基酸的编码序列发生了点突变（C→T）。用PCR扩增包含该位点的一段DNA片段l，突变序列的扩增片段可用一种限制酶酶切为大小不同的两个片段m和s；但正常序列的扩增片段不能被该酶酶切，如图11（a）。目前患儿母亲再次怀孕，并接受了产前基因诊断。家庭成员及胎儿的PCR扩增产物酶切电泳带型示意图见图11（b）。（终止密码子为UAA、UAG、UGA。）