浙江省2015届高三大联考卷5语文答案.ppt

2015届高三第五次大联考卷语文答案 1. D 2. C 3. D 4. A 5. C 6. 我校围棋协会拟于11月20日在学校多功能活动室举办“超越”杯围棋赛。冒昧邀请您作为评委参加此次活动，请拨冗参加，为参赛选手指点迷津。 7.示例： 活动：前些年，逢年过节，妈妈都要为儿女送上一双她亲手做的纳底布鞋。而现在人们喜爱各种皮鞋、运动鞋，手工纳底布鞋淡出了人们的生活。某地在母亲节时举办“母爱·布鞋”布鞋试穿活动，倡导人们穿布鞋。 活动主题：布鞋，母爱的承载物； 宣传语：脚踏舒适的布鞋，心念浓浓的母爱。 23. ①通古今之变 成一家之言 ②曲肱而枕之 不义而富且贵 ③浩浩乎如冯虚御风 飘飘乎如遗世独立 ④黄花地 西风紧 ⑤商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 11. ⑴对弥留之际的母亲来说，唤醒她就意味着唤醒了痛苦，不如让她安睡更长时间。 ⑵“我”知道妈妈一向爱体面，只要不“切开器官”，她宁愿少活一两个星期。 12. ①漂亮体面，善良恬淡：早年是大美女，晚年是漂亮老太；要求体面，对自己的服饰、表情、语言等很有讲究；善待家人，坦然面对死亡。 ②富有知性，才能出众：对现代文文言文有自己的见解；家乡办识字班、写信、做会计等，非她莫属。 ③深爱孩子，教育有方：她一次次求人救活命悬一线的“我”和大弟弟；把扫盲等重任全交给“我”，培养了“我”的能力；鼓励“我”翻山越岭，培养了“我”的勇气。 （答出三点即可） 13. 运用排比的修辞手法，从“妈妈”不在了，再也不能和“我”一起走乡下小路，再也不能对“我”讲“我”的童年故事，再也不能教“我”写字画画三个方面，强调“妈妈”极其重要。语气强烈，气势磅礴，表情达意淋漓尽致，增强了文章的表达效果。 （言之成理即可） 14. 她在生命最后，只以第一食品和最后食品来概括一生，然后恬笑。这与其说是一种生活态度，不如说是一种人生境界。她参透了自己，笑对过去和现在的生活，笑对自己的人生。她知道自己的生命即将终结，却保持着一颗平常心坦然地去面对。 （言之成理即可） 15.示例： 一是表达了对“妈妈”费尽心血把“我”和弟弟养活拉大、教育成人的无限感激之情； 二是表达了对“妈妈”追求体面，有文化，善良非凡，勤劳能干，坦然面对死亡等的崇敬和赞颂之情； 三是表达了希望“妈妈”的生命能够创造奇迹，能安睡更长时间，让大树荫庇她休息，即便逝去，也宁谧而安详的美好愿望。 （每点2分，言之成理即可） 21. 本诗表达了诗人年老鬓白、光阴荏苒的哀叹之感，艰难不遇、仕途不通的怨愤之情，家贫路远、身处窘境的抑郁不平之绪，无人来访、门庭冷落的悲凉之慨。（言之成理即可） 22. ①化用典故。“东篱”“门柳”化用了陶渊明“采菊东篱”“五柳先生”的典故，拓展了诗歌的内容，深化了诗歌主题。 ②借景抒情。借菊花未开，表达心境的寥落；借暮鸦的鸣噪，烘托出诗人内心的忧闷，抒发诗人的悲戚之绪。 ③运用对比。将诗人门前的冷清与达官显宦的热闹进行对比，突出诗人处境的窘困。 （言之成理即可） * *