从《昆虫记》到《大地上的事情》培训教材.docVIP

1 从《昆虫记》到《大地上的事情》 ——一堂初中生课外名作导读课教学设计 巫正利 （江苏省启东市开发区中学，江苏 启东 226200） 为了将“多阅读，少做题”的初中语文教学口号落到实处，教师在教学苏教版八年级上册语文课本第五单元“诵读欣赏”《大地上的事情》节选的两段精美文字后，可以提供此作品中其他精彩篇章，如《我的邻居胡蜂》（两篇），进行拓展加深阅读，并由此展开与七年级上册课文《松树金龟子》出处《昆虫记》的对照阅读，充实学生的阅读感受，加深学生的思想认识，同时也让学生充分体会阅读的美感。 具体导学过程可以作如下设计： 第一步：导学课本上《大地上的事情》（节选），环节大致如下： 1.人与自然和谐共存图片欣赏。（ppt呈现） 2.作家苇岸及其作品简介。 ppt呈现： 大地上的诗人——苇岸（1960-1999） 大自然质朴谦逊的儿子 大地上悉心的洞察者与罕有的倾听者 茫茫大地上漫游四方的行吟诗人和浪漫主义思想家 最后一棵会思想的芦苇 苇岸悉心地洞察着大地上一切的生命，聆听着自然中任何生灵的对话。在他的文字中，你找不到任何谩骂的字眼，也找不到现代商业文明的浮躁心态。他更在乎的是每个人内心对土地应有的亲切之情，他的文章重在唤起人们心底最善良的温情，用爱和感激来重建人们与土地的联系。 苇岸一生文字很少，不足二十万字。生前只留下一部《大地上的事情》。 3.学生品读精彩片