每日一练-76复习.ppt

15. 采用第一人称，以作者的所见所闻所感构成文章的主体，内容更具真实性，并借此直接鲜明地表现作者的内心，彰显主观情感的色彩，让读者产生共鸣。 连用“他们”，实际上是借他们表现自己内心强烈的忧愤之情；同时，反映大众的心态和处境，从个人到大众，点面结合，扩大了文章表现的范围，同时透露出客观性和理性，使文章更深刻。 16. 第六自然既有作者的所闻，又有作者的所见，在全文中起承上起下的作用；写所闻，承前文作者通过报纸了解战局而来，表现了作者急于获得相关信息的心态；写所见，用以表现作者对战局的猜测，从而引出下文，为下文写其冒着危险外出了解情况做铺垫。 17. 第一个“休息”，充满了讽刺批判的意味，中日冲突，处于战争形式中，日军却能在中国领土上从容休整备战，既讽刺了所谓的租界制度：连敌人也因为这丧权辱国的租界而受到保护，也讽刺中国政府、中国军队在中日对抗中存在讲和的幻想、对抗不彻底的绥靖心态。 第二个“休息”作者打上引号，是反语，实际上是说日军在持续不断的进攻，没有停息，表现了日军的残暴无理，这也与中国军队的退让形成了鲜明的对比，进一步反衬了中国军队的无能与可笑。 18. 得知中日开战，感到兴奋，却在对比中日军人形象，听到枪炮沉寂之后感到失望，这是第一折；看到报纸上的报道后对粤军充满了赞赏之情，但在看到日军的飞机在天上飞之后对抗战情况流露出不满之情，这是第二折；外出，通过公交车的站数推测战局，感到欣喜，但随着了解的深入，逐渐变得失望与愤怒，这是第三折。 19. (1)①“杯具”采用了谐音修辞，有特殊的修辞效果——它亦庄亦谐，一般戏谑的味道比较强，“悲剧”所包含的那份沉重和低落在谐音词“杯具”中得到消解，在表达“悲剧”词义的同时更具诙谐或乐观精神，。 ②例1中“杯具”表达了主人公对过去失败恋爱史的自嘲，和积极面对未来情感生活的态度。例2中“杯具”一词在诙谐中表达了对“医学免疫博士”如杯具一样脆弱心理的讽刺与痛心。 20. (1)①使父母只担心子女的疾病。②对父母，要特别担心他们的疾病。 对第二则材料的三种参考解读： ①父母是我们的精神支柱。只有我们孝顺父母，父母喜从心生，健康长寿，我们就能从父母处获得强大的精神力量，如此，我们奋进之途又有何忧？ ②孝顺父母，父母安康，家庭详和，天下和乐，人人尽享其乐，众忧自解， ③父是天、母是地，天地风调雨顺，万物滋生。孝顺父母，父母安康，天地谐和，我们何忧？ (2)孔子认为，子女对父母最大的孝就是，当我们奔波在外时，让父母只担心我们在外是否吃饱穿暖，身体健康与否，而不是要担心我们的品性问题，行为问题。孔子的言外之义就是我们对父母最大的孝就是修养自身，让自己品行高尚，让父母因你的所为而欣慰，如果我们的品行卑劣，那么就会让在家的父母蒙羞，这应是最大的不孝，如孟武伯尚武，尚斗，在孔子看来这是一种卑劣的品行，是违背仁，家中父母必为之而蒙羞。让父母忧其疾，而不忧其行，就是孝。真正做到了这一点，家中父母也就喜从心生，身体也就康健，在外求学或奔波的我们也就心无忧虑，前行无挂碍，行事更顺，少有忧愁。让亲少忧，便是孝于亲；孝于亲，便能解忧于心。 21. 心中有暖，人生无寒 方向一 乐观 ，保障热源 有一种温暖来自于自身，只要自己的心灵充满 热度，人生就会拥有源源不断的热力。如果把 心灵比作核电站，那么乐观就是可以产生裂变 的铀。乐观升高了心灵的温度，这温度足可以 熔铸幸福的根基，保障生命的热源。 （运用事例论证） 方向二 坚强，积聚热量人生路上总有磕磕绊，不甘心就这样对命运投降，王旭用亲身经历传递正能量，给自己一个《坚强的理由》。事实上坚强的理由就是让你能在困境中把自己的热量不断积聚起来，最终使你血液沸腾、境界升华。作文时不敬仰要忘了坚持、执着、专注、信念等也 是如此。 方向三 宽容，转化热能 宽容并非只对外，也可以对内。对别人的宽容 ，如阳光照耀大地，自己也会感到温暖；对 自己宽容，如春风融化冰雪，内心不再偏执 阴暗。宽容是一台内燃机，可以让自己阳光 健康地成长，更可以把深藏内心的热量转化 为改变社会的热能，从而提升自己。同样， 理解、信任、感恩等也是可选的话题。 湖南长郡卫星远程学校 2014年上学期