三年级语文下册 爬山虎的脚2教案 北京版.docVIP

PAGE PAGE 5 爬山虎的脚 教学要求： 知识目标： 学会本课的13个生字及新词，认读6个字。 能力目标： 结合课文内容，体会作者观察的仔细及用词的准确。 朗读课文。背诵第2自然段。 情感升华： 了解爬山虎的脚长在什么地方，什么样子，产生仔细观察事物的兴趣。 教学重点： 重点通过朗读课文使学生了解爬山虎脚的样子及特点。 教学难点： 难点是体会爬山虎的脚怎么爬及脚与叶的关系 课时安排：3课时 教学过程： 第1课时 教学内容：学习生字生词，初读课文 教学目标： 1.学习生字生词，初读课文； 2.继续学习用自己的话归纳段的主要内容； 3.使学生了解爬山虎的脚的样子和作用，激发学生仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情。 教学重点：掌握本课生字词。 教学难点：熟读课文。 教 学 具：课件 教学过程： 一、学习生字、新词。 自读生字表（会读会认） 指名带读、背读 （声音洪亮） 理解词语的意思： 均匀：分布或分配在各部分的数量相同；时间的间隔相等。 重叠：（相同的东西）一层层堆积。 空隙：中间空着的地方；尚未占用的空间。 拂过：轻轻擦过。 漾起：水面微微动荡。 萎：衰落。 牢固：结实；坚固。 休想：别想，不要妄想。 二、朗读。 1.小组读课文，要求 （1）人人参与 （2）声音洪亮 （3）正确、流利 2.师巡视、指导； 3.反馈：小组比赛朗读 评选优秀朗诵小组 三、质