内蒙古扎赉特旗三中规范办学示范校材料规范办学行为创人民满意学校.docVIP

规范办学行为，创人民满意学校 扎赉特旗音德尔第三中学 规范办学行为，是落实科学发展观、全面贯彻党的教育方针的体现，是大力实施素质教育、维持教育教学秩序、加强教育行风建设的基本要求，是人民群众普遍关心、社会反响强烈的热点难点。按照盟旗规范办学实施意见和领导入校检查指导要求，我校从实际出发，以办人民满意学校为宗旨，以转变观念为前提，以班子建设为重点，以建设高素质的教师队伍为根本，以优化教育教学过程为核心，不断规范收费行为、办学行为、教师从教行为和行政管理行为，学校管理已由被动规范向主动规范迈出了坚实的一步。 一、教育局加强了监管力度，这是规范学校办学行为的前提。 学校是否“正常招生、均衡编班、开足开全课程、控制学生在校时间”，这些讲的都是科学，并且都是显性的内容，教育局一查便知，只要教育局加大监管力度，哪一所学校也不会冒教育局之大不韪。如今的三中正是在教育局监管的大好教育环境下开展工作的。 1、严格规范招生秩序。从2009开始，学校就再也没操过招生的心，因为教育局教育股承担了“全旗小学生升学择校的分配工作”，学校不再私招择校生。 2、不再收费办多媒体重点班。学校现有28个教学班，均是“在新生报到前一天夜晚，根据花名册上学生的性别、民族等，将学生姓名蛇形排列”，实行均衡编班的；第二天早晨公示后，绝不再做无原则的调整。各班的科任教师，亦是在开学前一两天，班子主要成员反复商酌，在保密状态下配备的；全体教职工大会通过后，绝不再做无原则的调整，保障了学生公平受教育的权利。 3、“减负不减质”，严格控制学生的在校时间，控制作业量，向课堂45分钟要质量。 我们借鉴江苏洋思中学、山东杜郎口中学等学校的成功经验，结合学校实际，完善了教学管理，形成了“四三”教学模式。三精、三清、三跟踪、三提升。三精，指精备、精讲、精练；三清，指堂堂清、日日清、周周清；三跟踪，指课上跟踪、课余跟踪、节假日跟踪；三提升，指文化素质得到提升、潜能得到提升、综合能力得到提升。 自编校本作业。确定了三个特殊关注教育教学重点：特殊关注前、后两个20%学生的培养，特殊关注来自特殊家庭学生的教育。后20%学生和是受教育群体中最为薄弱的环节，也是能让教师灵魂得以升华的群体。我校在“强优、提中、补差”的指导思想基础上，重新起草了《后20%学生培养方案》，建立了后20%学生档案，成立了“兵教兵”小组，实施了“师包生”帮扶工程，明确了后20%学生质量动态评价标准，制定了后20%学生奖励办法，规定了与后20%学生和家长的交流方式等等。课堂采取“三优先”、课后做到“三及时”。既优先提问、优先板演、优先面批，及时督促、及时辅导、及时表扬鼓励。教师们用“非常5+1”式和“白加黑”式的付出，用高尚的人格托起了“迟升的太阳”。 08年中考，我校考入乌一中24人，可按照生源基础推算当年应该只考上10人。09年盟局采取直接录取和定向分配相结合的乌一中招生改革，我校有25个学生升入乌一中，是全旗乌一中定向录取分数线最高的学校。2010年升入高中人数与热点校持平。在体育、音乐、美术等方面的比赛中，我校更是逢杯必争，逢奖必得。 4、我校是生源特殊的寄宿制学校。1720多名学生中，住宿生1281人，父母有工作的154人，父母是大专以上学历的有93人，享受低保的学生202人，单亲家庭子女、再婚家庭子女、孤儿弃儿、留守儿童近600人。学生亲情的缺失，教育的缺位，对学校提出了更高的要求。通过学校反复讨论，征得旗教育局同意，确定了“不寻求适合教育的学生，只寻求适合学生的教育”的办学理念，“农村的孩子不土，城里的孩子不洋，干部的孩子不傲，独生子女不骄”的培养目标，“不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比长进”的校训，构建了“一体两翼三延伸”的学校管理模式，即“以课堂教学为主体，以体育艺术活动、社会综合实践活动为两翼；管理向每天的课余时间、每周的休息时间和每学期的寒暑假延伸。 二、转变校长观念，加强班子建设，是规范学校行政管理行为的关键。 “财务管理、绩效考核、教代会的召开、校务公开”，这些内容都是讲制度的，需要校长的决策、班子成员的执行。 1、“战略的正确不能保证公司的成功，但战略的错误可以导致公司的失败”这是中粮集团董事长宁高宁的名言，说的是：作为一名校长，不能犯战略错误，必须树立科学的教育发展观和政绩观，克服浮躁、急功近利思想，不能怕吃亏，更不能左顾右盼，存在侥幸心理，应争做实施规范办学行为的表率。只有校长的观念得以转变，规范办学的问题，基本上就解决了。 2、 “决胜中层”这是北京教育学院汪志广教授的话，说的是：班子成员是学校的核心人才，是承下启上的中间力量，是骨干中的骨干，人才中的精英。所以我校更加注重班子的建设。 首先加强培训:因为好班子是带出来的。利用班子会对领导班子进行了如何定位，如何到位，如