第12课《苏武传》第3课时 课件.pptxVIP

苏武传;;1、积累重要的文言基础知识。 2、鉴赏本文运用人物对话、细节描写、对比烘托等手法塑造人物形象的写作技巧。 3、学习苏武坚贞不屈的民族气节和视死如归的爱国精神，品味历史传记的史学价值和文学审美价值。 ; 本课首先由孔子的名言导入，进而分析人物形象，接下来小结本文的艺术特色，然后思考、讨论、探究课文当中的一些问题。接着引导学生归纳总结本课的文言知识点，并作拓展延伸，最后做课堂练习。 在分析人物形象时应该注意有意识地指导他们去寻找人物描写的方法和技巧，让他们尝试自己说出人物形象的观点。总结艺术特色时由人物形象自然引出。探究问题主要是为了引导学生学习苏武坚贞不屈的民族气节和视死如归的爱国精神。归纳总结本课的文言知识点时，要以学生为主体，充分调动学生的学习积极性，使学生对所学知识得以及时巩固和消化。 ; 孔子云：“岁寒，然后知松柏之后凋也”。的确，艰难困苦中最能见出一个人的品性，沧海横流中方显出一个英雄的本色。面对人生穷途危难是卑躬屈膝还是傲骨在腰，这是一个涉及心灵的选择。在这样的选择前，志士仁人为我们树立了光辉的榜样。今天，就让我们心怀虔诚走近一位苏武，分析这个人物形象。; 文章是从哪些方面来塑造人物形象的？ ;用环境描写烘托人物： ;对比映衬 (1)张胜 苏武 (2)卫律 苏武 (3)李陵