人教版二年级语文下册《三个儿子》课件PPT112.pptVIP

绿色圃中小学教育网 学习目标 1、有感情地朗读课文，读准人物 说话时的语气。 自学指导㈠ 1、自由读课文1—6自然段，用横线划出三个妈妈是评价自己儿子的句子。 2、将画出来的话在小组内读一读：注意三位妈妈说话时（语气、语速、语调）一样吗？ 1.倡议：从现在起，每天至少为长辈做一件事。 * 23.三 个 儿 子 水桶 既然 嗓子 拎着 沉甸甸 晃荡 停下 胳膊 课文写了是哪个在井边打水的(妈妈)，他_们在谈论着自己的(儿子) ，后来三个儿子都出现了，力气大的只顾着(翻跟头) ，嗓子好的只顾着(唱歌) ，他们都没有看见妈妈手里的(水桶)，而那个“没有什么特别人地方”的儿子，却跑过去接过妈妈手里(沉甸甸)的水桶。 所以最后老爷爷说， 他只看见了(一个儿子)。 课文主要内容 2、用“既……又……”、“一个（只）……一个（只）……另一个（只）……”说话。 3、理解老爷爷说的话。 “我 的儿子既聪明，又有力气， 谁也比不过他” ▲ ▲ 既…...又…… 练习 “我的儿子唱起歌来好听极了， 谁都没有他那样的好嗓子。” “有什么可说的，他没有什么 特别的地方。” “我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。” “我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。” “有什么可说的，他没 有什么特别的地方。” （1）、自由读读第8自然段,并思考妈妈的水桶重吗？ （2）、这从哪些词语看出妈妈水桶重的？用△标出词语。 （3）、你能有感情地读这段话吗？ 自学指导㈡ 一桶水可重啦！水直 晃荡，三个妈妈走走停停， 胳膊都痛了，腰也酸了。 自学提示三： （1）小组读一读课文的9到11段，边读边用“﹋”画出这三个孩子是怎么做的呢？ （2）同学们读读11段,圈出描写动作的词。从这几个词中你知道了什么 一个孩子翻着跟头，像车 轮在转，真好看！ 一个孩子唱 着歌，歌声真好听。 另一个孩 子跑到妈妈跟前，接过妈妈手 里沉甸甸的水桶，提着走了。 一个（只） 。 一个（只） 。 另一个（只） 。 “三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。” 对于老爷爷来说只有 的儿子,才是真 正的儿子。 孝敬父母 选词填空 既…..又…… 因为….所以….. 一个……一个…..另一个…… 　　我的文具盒（）美观，（）实用。 （ ）外面正在下大雨，（　）我不能出去玩。 动物园里有很多人，()在看孔雀，()在看狗熊，()在看梅花鹿，每个人都看得津津有味。 我想对 说：“ 。” 拓展升华 孝敬父母就是提一桶水这么简单。 孝敬父母就是在妈妈生病的时候，…… 孝敬父母就是爸爸在烈日下满头大汗干活的时候…… 孝敬父母就是当妈妈买了我最爱吃的草莓时…… 孝敬父母就是在妈妈累了一天，静静休息的时候，…… 孝敬父母更是在吃饭的时候给妈妈夹……，给爸爸盛…… 孝敬父母也是在放学回家的时候说一声……， 早上上学的时候说一声…… 妈妈，我爱您！ 爸爸，我爱您！ 爸爸、妈妈，我爱你们!