化实为虚以虚写实作文笔法出新.docxVIP

化实为虚以虚写实一一记叙文笔法出新常用方法之一 “化实为虚，以虚写实”这是一种基本作文笔法。蒲松龄的《聊斋志异》是“以虚写实”的经典，“写 鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”，他把现实问题及个人见解融在了具体的故事中，寄托在具体人物 身上，讽刺现实寄托孤愤，有无尽的艺术魅力。《假如给我三天光明》《温酒斩华雄》、《上帝创造母亲时》 等文章也是“以虚写实”的典范。 何为实写？素材是具体的现实生活屮的人事景物和情理，实写重在刻画事物客观形象，或正面描写， 或直接记叙，按照客观事物的实际而貌进行具体的描写。 何为虚写？文学作品所反映的生活，不是生活的实录，而是对现实生活进行加工改造、掺入想彖与虚 构的产物。其屮的人、事、物都离不开在生活真实的基础上进行的艺术虚构。因此，虚构是作家概括生活、 塑造形象、突出主题的一种手法。只有经过虚构和想彖，才能产生动人的艺术效果。现实生活中的人与事， 照搬进作品，这是犯了 “自然主义”的错谋，文学创作中是不提倡的。因为它一般是不能动人、不耐咀嚼 的。于是就需要加以“虚构”，使人物和事件集屮、典型化。高中生在写作文学作品类文章时要有意识地 运用“虚实结合”的原理，人胆地用虚设、幻想、夸张、拟人等手法来虚构人物和故事,写景可“幻景”， 写人可“合成”，记事可“造事”。但是，“虚构”不是凭空捏造；想象，也不是胡思乱想。虚构与想象 都有原型，都要源于生活，“不必是曾有的实事，但必须是会有的实情”。用“艺术真实”代替了 ‘生 活真实”，作品所概括的内容和揭示的意义就深广得多了。如柳水《雨霖铃》的下阕。 虚题实写，可以扩展题意，拓展思路，挖掘题目的现实意义；实材虚写，可以陈材出新，化腐朽为神 奇，展现艺术性。 当然，虚实艺术是艺术创作的基本范畴，表现形式有很多。实写和虚写的结合的形式主要有：先实后 虚，如茅盾的《白杨礼赞》；先虚后实,如朱以撒的《在风中长人》；实虚交错,如马笑泉的《谒从文慕》 《忧与爱?车子未载客》……所以有人说，虚实艺术是写作之关键学问之一。 仇恨 【美】威廉?房龙 战争戛然而止，抓到希特勒后立刻将他押解到荷兰首都阿姆斯特丹。军事法庭判他死刑，但怎样处死 他，意见有很人分歧。枪毙他吧，让他上绞刑架吧，都未免死的太快，那太便宜他了。后来有人说除了大 家的心声：这个恶魔带来的灾难惨绝人寰，烧死他才可解恨。 但是，-?个法官提出不同的看法，“我们阿姆斯特丹最大的广场只能容纳一万人，行刑时，我们荷 兰男女老少700万之众，谁不想到刑场去诅咒他一番呢？ ” 之后另-?位法官出了一个点子。希特勒应被绑在木桩上烧死，但木柴应由火药爆炸后点燃，火药的引 线应该从鹿特丹开始点燃，沿着主要大道途经代尔夫特、海牙、莱顿、哈勒姆，一直烧到阿姆斯特丹。这 样，数以百万的群众拥上连接着这些城市的宽阔人道后，都可以亲眼目睹这根引线向北一路烧去，直到把 烧死希特勒的柴堆点燃。 这种惩罚方式是否最大快人心，人们进行了全民公决，4981076票赞成，1票反对。提出反对的人认 为，希特勒应该被五马分尸。 最后，这个载入史册的日子来临了。死刑在6月的一天早晨4点开始。引线由一位母亲点燃，她的3 个儿子由于一次莫须有的蓄意破坏行动”而被纳粹分子枪决。同时，唱诗班唱起了一首庄严的感恩赞美诗， 接着人群里爆发出一阵胜利的欢呼声。 火慢慢地从鹿特丹向代尔夫特烧去，一直烧到了阿姆斯特丹的大广场。人们从四面八方蜂拥而来，还 专门为老人、有残疾的人以及被害人的亲属准备了座位。 希特勒穿着一件黄色的衬衣，已经被用链子锁在了木桩上了。他故作一副泰然处之的样子，直到有个 男孩爬到围着这位前-元首的柴火堆上，在上面放了一个木牌，上面写着：鄙人乃盖世魔头。希特勒一股闷 火喷发岀来，他凶相毕露，破口大骂。 观众都傻了眼：这个阶下囚竟敢人放厥词，活像在给他的党羽训话，真是一大奇观，荒谬至极。接着 观众吼声震天，嘲笑声四起，把他吓住了。 最扣人心弦的时间到了。大约下午3点，火花到达阿姆斯特丹的郊区。霎吋间鼓声震天，接着，人们 唱起了国歌。希特勒此时面如死灰，拽着身上的锁链，做最后的垂死挣扎。 国歌唱毕，火花离火药只有儿米了，5分钟之后希特勒将会在恐惧中死去。人们仇恨心切，情绪一下 子爆发岀来，吼声响彻云?L -?分钟，两分钟......就在此时，怪事出现了。 一个干瘪的小老头，拐弯抹角地混过执行警戒的士兵队列，来到希特勒面前。没有人不认识他。他有 两个儿子，被伞兵部队用机枪扫射而死，妻子与3个女儿在鹿特丹大屠杀中殉难。从那时起，这个可怜的 人一直精神错乱，他到处游荡，全猱人们的善心供养着，见到他，无人不心存怜悯。 但他眼下的举动触犯了众怒，大家气得脸发白。他竟然故意跑去踩那根引线，把火踩熄了。 杀了他！杀了他！’群情激愤。只见老人血对杀气腾腾的人群，从容不迫。他