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第一部第十四章: “初春解冻的原西河变得宽阔起来,浩浩荡荡的水流一片浑黄。” 第一部第三十七章: “大暴雨说来就来了! …不到半个钟头,大沟道里就起水了。混浊的泥浪翻滚着跟头,吼叫着从后沟道里冲了出来!?” 区域水土流失及治理 淄博第四中学 陈方芹 指在流水作用下,表层土壤被侵蚀、搬运和沉积的整个过程。 水土 流失 ●土壤性状 (地表径流) 流量、流速 ●紧实 ●疏松 水土流失 地面坡度 降水强度 植被状况 流水侵蚀、搬运、沉积 【实验目的】 ①通过实验对比总结地面坡度、降水强度、植被状况、土壤性状对水土流失的影响。 ②总结水土流失对本地区自然地理环境的影响。 ③通过观察、模拟实验提高同学们在地理实践活动中的行动能力和品质,进而从体验和反思中学习。 探究实验 【实验说明】 分组对比地面坡度、降水强度、植被状况、土壤性状对水土流失的影响,每组在三个要素相同前提下对比其中一个要素。 探究实验 降水强度相同: 两个瓶口等高, 孔的数量及大小相同。 土质相同 都无植被 地面坡度组实验: 探究实验 实验分组 一组实验 二组实验 三组实验 四组实验 相关要素 地面坡度 降水强度 植被状况 土壤性状 大 小 大 小 有 无 疏松 紧实 水 土 流 失 状 况 瓶口出水快慢 透明杯内水量 透明杯内泥沙量 土坡表面 变化大小 土坡表面土 壤流失量 实验结论 (与水土流失的关系) 结论分析 (如何影响水土流失) 【实验记录】 流速 水、土 流失量 水土流失的程度; 水土流失对本地自然环境的影响 展示要求 ①念出前5项要素的对比结果 ②对比展示并得出实验结论 ③分析该要素是如何影响水土流失的 (提示:影响施体“水”还是受体“土”) 探究实验 实验分组 一组实验 二组实验 三组实验 四组实验 相关要素 地面坡度 降水强度 植被状况 土壤性状 大 小 大 小 有 无 疏松 紧实 水 土 流 失 状 况 瓶口出水快慢 透明杯内水量 透明杯内泥沙量 土坡表面 变化大小 土坡表面土 壤流失量 实验结论 (对水土流失的影响) 结论分析 (如何影响水土流失) 【实验记录】 流速 水、土 流失量 水土流失的程度; 水土流失对本地自然环境的影响。 快 慢 多 少 多 大 多 少 小 少 坡度大, 水土流失严重 流量、流速 快 慢 多 少 多 大 多 少 小 少 降水集中, 水土流失严重 流量 慢 快 少 多 少 小 少 多 大 多 植被覆盖率低, 水土流失严重 流量、流速 人工松林 原始林 树冠密度大 类型多样,乔、灌、草 枯枝落叶层 地 上 层 次 地表 地下层次 降 水 截留雨水 减轻雨水对地表直接的溅蚀 降 水 地 表 径 流 阻缓地表径流,降低流速 下渗 减小地表径流流量 减弱地表径流侵蚀 根系—固土作用,提高土壤抗侵蚀能力 探究实验 实验分组 一组实验 二组实验 三组实验 四组实验 相关要素 地面坡度 降水强度 植被状况 土壤性状 大 小 大 小 有 无 疏松 紧实 水 土 流 失 状 况 瓶口出水快慢 透明杯内水量 透明杯内泥沙量 土坡表面 变化大小 土坡表面土 壤流失量 实验结论 (对水土流失的影响) 结论分析 (如何影响水土流失) 【实验记录】 流速 水、土 流失量 水土流失的程度; 水土流失对本地自然环境的影响。 快 慢 多 少 多 大 多 少 小 少 坡度大, 水土流失严重 流量、流速 快 慢 多 少 多 大 多 少 小 少 降水集中, 水土流失严重 流量 慢 快 少 多 少 小 少 多 大 多 植被覆盖率低, 水土流失严重 流量、流速 土质疏松, 水土流失严重 快 慢 多 少 多 大 多 少 小 少 土壤抗侵蚀 能力 地貌、气候、植被、土壤 水土流失 探究实验 实验分组 一组实验 二组实验 三组实验 四组实验 相关要素 地面坡度 降水强度 植被状况 土壤性状 大 小 大 小 有 无 疏松 紧实 水 土 流 失 状 况 瓶口出水快慢 透明杯内水量 透明杯内泥沙量 土坡表面 变化大小 土坡表面土 壤流失量 实验结果 (对水土流失的影响) 结论分析 (如何影响水土流失) 【实验记录】 流速 水、土 流失量 水土流失的程度; 水土流失对本地自然环境的影响。 水文:河流含沙量增大
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