湖南省桑植县初中八年级生物上册 6.1.2从种到界名师优质课件 （新版）新人教版.pptVIP

试着给校园植物挂上标牌。 拓 展 延 伸 1、设计的标牌上应包括哪些内容？ 2、你可以通过什么途径获得这些资料？ 参考：校园或公园的树牌 课本或书籍资料等 拓 展 延 伸 （1）虎狮兽的性状(外形特征)如何？生物学定义是什么？ （2）虎狮兽的生存现状如何？ （3）为什么造成现在这种现状？ （4）你认为虎狮兽存在的价值是什么？ 崽崽 花花 虎狮兽 运用分类学观点辨析 第二节 从种到界 界 门 纲 目 科 属 种 （种是最基本的分类单位） 一、生物分类的单位 二、分类依据 三、分类意义 1、七个等级：界、门、纲、目、科、属、种 2．分类的基本单位 —— 种 形态结构特征 反映生物间的亲缘关系和进化地位 看一看 马是怎样被列入不同等级的分类单位的？ 门 门 马、斑马、驴、犀牛、牛、羊、虎、狗、猪、兔、鼠、蝙蝠、蛇、企鹅、鲨鱼、龟、蛙这些动物都有脊柱、它们同属于脊索动物门的脊椎动物亚门。 纲 门 门 马、斑马、驴、犀牛、牛、羊、虎、狗、猪、兔、鼠、蝙蝠、蛇、企鹅、鲨鱼、龟、蛙这些动物都有脊柱、它们同属于脊索动物门的脊椎动物亚门。 纲 马、羊、虎、兔等动物之间差别更大，但它们都具有胎生，哺乳等特征，都属于哺乳纲。 目 犀牛不属于马科，它的足不是一趾，而是