吉林省磐石市松山中学七年级语文 艰难的国运与雄健的国民导学案（无答案） 语文版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 课 题 8、艰难的国运与雄健的国民 主备人 班级 七年 时间 学习 目标 重点 难点 1、理解本文中精彩的比喻中所蕴含的哲理及洋溢的情感。 2、联系生活，正确感悟雄健精神对我们的现实意义。 学 习 过 程 【知识链接】 【自主学习】(这部分很重要，都要记住哦！) 1、给加点字注音 逼狭（?? ）崎岖（? ? ）阻抑（? ? ）回环曲折（?? ） 亦复如是（?? ）李大钊（ ） 2、解词 狭逼： 崎岖： 阻抑： 雄健： 一泻万里： 回环曲折： 亦复如是： 坦荡： 3、学生朗读课文，体会课文的语感和情感，要读出其坚定、气势磅礴、雄健豪壮、勇往直前的语气。 4、尝试概括每一段的意思。 5、说说本文的主要内容。 【合作探究】 1、如何理解文章的标题？二者可以互换位置吗？ 2、“艰难的国运”和“雄健的国民”分别指代什么内容？ 3、“雄健的精神”指什么？ 4、作者为什么要把“艰难的国运”和“雄健的国民”联系起来？ 5、课文中提到“一种冒险的美趣”“奇趣横生”“一种壮美的趣味”“亦是人生最有趣味的事”。你是如何理解这些“美趣”的？ 【检测过关】 1、给加点字注音 逼狭（ ）崎岖（ ）阻抑（ ）回环曲折（ ）亦复如是（ ）李大钊（ ） 2、解词 一泻万里：