六年级语文上册第四五单元教案(表格).docVIP

课 题 　 17、少年闰土 课 型 新授 课时 2 授课时间 教 学 目 标 1、会写7个生字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。会写7个生字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。 　2、理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。 ?3、感受鲁迅与闰土儿时短暂而又真挚的友谊及对他的怀念之情。 4、初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。 重难点 重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的形象。 难点：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。 教学过程（第一课时） 随记 一、直接导入，激发兴趣 　今天我们先来学习鲁迅先生写的一篇文章《少年闰土》。 板书课题，齐读课题。 二、整体感知课文 1、学生朗读课文，读通顺、流利。 注意文中生僻的字词，能联系上下文想想意思。 （其间、仿佛、素、如许、单、无端、便是） 2、“闰土”是谁，他和“我”是什么关系？ （“我”是少爷，闰土是给“我”家做工的忙月的儿子。他们是主人和仆人的关系。） 3、填填你读课文后对闰土的认识：（ ）的少年闰土 （机智　勇敢 知识丰富 自由 健康 可爱 ……）　 4、文中还有一个“我”，这“我”又是一个怎样的孩子？ 5、学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。） 三、学习闰土的外貌 1、请同学们找一