人教新高中必修一43硫和氮的氧化物教案第二课时.docVIP

PAGE PAGE 2 第四章 非金属及其化合物 第三节 硫和氮的氧化物 （第二课时） 知识技能目标： 掌握一氧化氮和二氧化氮的物理及化学性质和用途； 熟悉二氧化硫和二氧化氮对大气的污染。 过程方法目标： 通过对各种大气污染的分析，特别是酸雨对环境的危害，学生在强烈的情景氛围中学习； 情感态度价值观： 通过一氧化氮在人体血管内的积极作用和在大气污染中的危害作用的分析对比，培养学生辨证思维的习惯。 教学过程： 【阅读】科学视野：信使分子——NO 【思考】1998年的诺贝尔生理学和医学奖的主要研究成果是什么？ 发现NO在人体的血管系统内具有传送信号的功能 【思考】NO一向被视为大气污染物，却在生命过程中有如此重要的功能，这是否能给人们一些什么启示呢？ ———世上没有绝对的有害物质 【讲解】从空气中大量化学性质不活泼的氮气开始分析。 【板书】氮气的氧化性：工业合成氨的方程式； 氮气的还原性：生成一氧化氮的方程式； N2 ＋ O2 ＝ 2NO （无色） 【分析】一、一氧化氮的物理、化学性质 【板书】物理性质：无色无味气体，不溶于水，有毒 化学性质：2NO + O2 = 2NO2 【联系生活】NO能使人中毒，其原理与CO相似，是通过呼吸道被人体吸入后与血红蛋白结合生成一氧化氮血红蛋白，使其失去携带O2的能力，导致中毒。 【分析】二、二氧化氮的物理、化