《天上的街市》-(精选)课件.ppt

预习导学：给下列划线字注音并解释词语 远远的/街灯/明了， 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像/点着/无数的/街灯。 我想那/缥缈的/空中， 定然有/美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些/物品， 定然是/世上/没有的/珍奇。 朗读要求： 朗读这首诗总的原则是要把握美好、恬静、自在、清新而略带一丝忧郁的感情基调； 朗读时节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，要做到轻松、柔和、舒缓。 2．请你概括出诗人 所想象的内容 及想象过程。 “世上没有的珍奇”表现了牛郎织女的生活很富足。 “闲游”表现了牛郎织女的生活很自在、舒适、幸福。 “浅浅的”表现了牛郎织女的生活很自由，已经不是神话传说中的每年七月七日才能相见一次。 “那朵流星”中，“朵”字常用于花，花是美好的象征，把流星比作花，表现了牛郎织女的生活像花朵一样美好。 诗中反复出现“定然”、“定”等词语，有什么作用？ 语言特色 反馈检测 作者从街灯写到明星，又从明星写到街灯，这样写的作用是（ ） A、描绘一幅迷人的夜景，抒发诗人的苦闷悲伤 B、驰骋想象，给景色增加一层神秘色彩 C、吸引读者把视线从地上转移天上，为具体描绘天 上的街市做铺垫 D、渲染气氛，使天上和人间形成鲜明对比 对《天上的街市》的中心思想理解正确的一项是（ ） A、作者通过描绘天街的美好生活，表达了对牛郎织女幸福生活的向往的感情 B、通过对天街美好生活的描绘，表现了对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗 C、作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了热爱生活的感情 D、作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那不过是缥缈的幻想，表达自己郁闷的感情 选出下列朗读节奏划分正确的一项是（ ） A、我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽/的街市 B、我想那/缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市 C、我想那/缥缈的/空中，定然/有美丽/的街市 D、我想/那缥缈/的空中，定然有/美丽的/街市 读下面的诗句，看哪是写实际事物，哪是联想，答案填在括号内。 ①远远的街灯明了（ ） ②好像是闪着无数的明星（ ） ③天上的明星现了（ ） ④好像是点着无数的街灯（ ） B B 实际事物 联想 实际事物 联想 * * * * * * 郭沫若 郭沫若简介、 名：郭开贞 时：（1892 — 1978） 地： 四川乐山人 作：诗集《女神》、《星空》； 话 剧《屈原》 评：诗人、学者 预习导学：走近作者，了解作者 定然 不甚 缥缈 shèn Piāo miǎo 形容隐隐约约，若有若无。 必定。 很，极。 20年代初期，五四运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来，半殖民半封建的中国，依旧被帝国列强和军阀统治着，诗人在苦闷中彷徨着，他不满于现实，热烈地憧憬着美好的未来，于是在灿烂星空的诱发下，写下了这首《天上的街市》。 写作背景 你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。 我想/他们/此刻， 定然/在/天街/闲游。 不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着/灯笼/在走。 朗读诗歌，把握本诗的节奏和重音 《天上的街市》一诗以 和 描绘了一幅天上的美景，把读者带进了神话的境界。诗中主要表现了对黑暗现实的 痛恨和对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。 想象 联想 痛恨 向往 联想就是由此物想到与此相关的另一物。 想象就是重新塑造一个未感知或不存在的新的形象。 联想： 甲事物 想到 乙事物 存在 存在 想象： 甲事物 乙事物 存在 不存在 创造出 在这首诗里哪些是联想？哪些是想象？ 远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。 我想那缥渺的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。  你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星。 那是他们提着灯笼在走。 联想 想象 联想 想象 想象 1.全诗共四个小节，哪些是写实的，哪些是想象的?  第一节是写实的， 第二---四节是写想象的 想象的过程： 天上的人们生活是怎样的呢？ 明星 天上的街市