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非人力资源经理的人力资源管理;目 录;第一讲 用心理解“人力资源”管理;什么是人力资源管理;互动:人力资源体系都包括哪些?;第二讲 选才:慧眼识人,精英选拔;介绍:识人的3+2模式;演练:我们都需要哪些识人技术;1、找到识人“小标准”;2、基本信息识人;3、把话问到点子上;介绍:各企业入职后识人区间设置;应对招聘面试中的实战问题;第三讲 育才:成为部门第一教官;思考:本部门员工培养周期是多少?;介绍:各企业的人才培养亮点;第一节 员工培养3要点;没有时间
自己做比较快
有一部分也在教
已经教了1-2个徒弟了
教会徒弟饿死师傅怎么办?
要么教不出来,要么教出来走了
不知道怎么教,我师傅就是这样教我的;讨论:如何让师傅愿、如何让徒弟愿?;能:基于学习路径图的人才培养;平台:建立人员培养体系;第二节 因材施教、个性培养;分享:名师出高徒的独门绝技;分组讨论:如何解决人才培养时遇到的实战问题?;第四讲 知人善用,人尽其才;头脑风暴:请你说出与用人有关的成语;用人的12字真言;用谁;适合的人做适合的事;工作饱和度;用人有方;分享:用人心得体会;激励,让员工奔跑(18个技术);磨利驭人之剑;80、90后的员工如何进行管理?
如何使每个人的长处得到充分发挥?
如何才能让自己在员工的心里更有影响力?
到一个新的工作环境,如何快速树立威信?
员工思想上认识不到自己的职责,应该如何让他明确标准?
人手充足、人手不足的情况下,怎样进行合理安排部门工作?
岗位要求不高,熟练工和普工工作成果类似,但待遇不同,用熟练工还是普工?;第五讲 介绍:留才,要有自己的一招;留人路径图;通用留人三招;必会留人三招;留人要有自己的一招;如何应对留人中的实战问题;学员互动与问答;管理创造价值
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