论赫尔巴特的教育思想及对教育的启示.pdfVIP

广角 2 0 1 0. 0 8 （下旬刊） 论赫尔巴特的教育思想及对教育的启示 张 嬴 （四川师范大学教育科学学院 四川·成都 610068） 中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1672- 7894 （2010）24- 190- 02 摘 要 赫尔巴特的教育理论体系对许多国家的教育 趣的多方面性”为教学内容的多样性也提供了可能性和必 都产生了重大影响。他把伦理学和心理学作为教育思想的 要性。他把兴趣分为六种，相应地设立了不同的学科，使教 理论基础，并论述了教育目的、儿童的管理、教学理论、性格 学能够对学生进行充分的知识训练：一是经验的兴趣，学科 与训育思想，这些思想对我国教育有一定的借鉴作用。 为自然、地理等；二是思辨的兴趣，学科为逻辑、数学等；三 关键词 赫尔巴特 理论基础 教育思想 启示 是审