入职培训之职业生涯规划及发展.pptx

职业生涯规划;努力发展内职业生涯; 职业目标选择程序（步骤1及步骤2）;职业能力;职业能力三核;专业知识可迁移能力最差，转行业，专业知识都得重新学习;个体所能胜任的活动，具体表现为一个人所能从事的工作内容。 往往通过观察、实践、思考、熟练等过程掌握。 可以从生活，工作等方面迁移 往往与知识绑定，忽略可迁移 与知识组合成职业能力 是用人单位很看重的部分。 ;才干（可迁移能力最强，练到最后，有点像天赋一样）;- 树冠;10;举例：宣明会的工作说明;能力的锻炼与评估;职业能力总结表;14;技能：基础性通用技能;缺乏技能吗？;17;能力三核总结表（练习，针对现在的工作岗位）;能力分析;技能测评分析;从上述分析中知道自己的核心能力，并且需要提高的能力区域 集中几个作为未来能力提升的目标;职业能力挖掘与评估:能力管理矩阵 ;职业能力的挖掘与评估:能力管理策略 ;8个核心能力行动计划;发展你的职业能力;27;停一停! 想一想！;个案;年龄阶段;此处为页脚文本;CD 模型;聚焦职业发展点;CD模型的应用;CD模型的应用;CD模型的应用;CD模型的应用;CD模型的应用;CD模型的应用;CD模型的应用;41;42;43;44;反思;职业发展探索的第三维度：职业发展通道，外部环境;职业发展的路向;;宣明会职业发展通道;宣明会中国办事处组织架构图;宣明会中国办事处组织结构图 (简化版);职业发展通道;基准岗位;项目人员的职业发展通道;项目点财务人员的职业发展通道;环境评估：“我可以做什么”。 ;*;是否可以在一个机构做一辈子;是否可以在一个机构做一辈子;其他NGO的发展机会;61;职业生涯规划的六个步骤;63;64;百年阿里内部培训教材;职业规划选择;步骤三，理想职业目标选择;步骤四，职业生涯路线选择 ;步骤五，职业生涯策略（实施） ：“我怎幺干”。 ;步骤六，反馈与修正：“干得怎幺样”、“应该怎幺干”。;职业生涯规划的六个步骤;行动计划;提问时间;Backup slides;能力的定义 ;技能的定义 ;能力与技能的区别（一）;能力与技能的区别（二）;能力与技能的联系;才能和天才