霍市蒙中首届高中生汉语辩论赛活动实施方案(2018.10)(讨论稿).doc

霍市蒙校首届高中生汉语辩论赛活动方案 霍市蒙古族学校英汉教研组 2018年10月9日 一、活动目的 辩论赛是辩手的道德修养、文化积累、逻辑思维、语言表达、仪表仪态等诸多方面的综合较量。通过本次活动，培养和提升同学们的逻辑思维、语言表达、临场应变等能力；同时希望通过活动使同学们了解什么是辩论、什么是辩论赛与辩论赛的整个过程，丰富相关知识；并且让同学们通过本次活动培养和巩固彼此之间的友谊、增强信任、加深了解、提升整体的凝聚力，发扬集体主义和团队协作精神；培养应变能力、语言表达能力；培养健康积极的阅读习惯，增强有效阅读能力；培养同学的社会适应能力，增进同学们的文化交流，从而进一步营造学习型校园文化氛围，全面提升同学们的核心素养，展现我校蒙汉双语授课学子的智慧和风采。 二、参赛对象及辩题 1、高一、高二学生。 2、参赛队组成原则： （1）每参赛队有5名辩论队员组成（其中一名为候补队员）。 （2）每组参赛选手，尽量做到男女合理搭配，男、女生人数各不得少于1人。 3、辩题 辩题选项： 1.“代沟”责任在于父母或在于子女。 2.允许高中生带手机，弊大于利或利大于弊。 3.当今世界合作高于竞争或当今世界竞争高于合作。 4.网络的弊大于利或利大于弊。 三、参赛时间及地点 2018年10月22日与晚自习时间２９日晚自习时间。 决赛地点：学校演艺厅 四、奖励办法 1、个人奖：从预赛代表队中，由评委评出优秀辩手奖２名，最佳辩手各１名，颁发奖状、奖品。 2、团体奖：从决赛中选出一个冠军队； 3、观众奖：中场自由发言环节从观众中选出优秀观众奖4－５个。 五、比赛程序 （开场文艺节目以后） 1、主持人致开场词，简要介绍赛况和该场参赛队队员，评判团成员和比赛规则团成员和比赛规则，并宣布比赛开始 辩论赛由陈词，攻辩，自由辩论，总结陈词四部分组成 序号 程序 时间 备注 1 正方一辩发表陈词 3分钟 2 反方一辩发表陈词 3分钟 3 正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 3分钟 每个提问不超过30秒 累计不超过１分钟 4 反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 3分钟 每个提问不超过30秒 累计不超过１分钟 5 正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 3分钟 每个提问不超过30秒 累计不超过１分钟 6 反方三辩选正方二辩或三辩进行一对一攻辩 3分钟 每个提问不超过30秒 累计不超过１分钟 7 正方一辩进行攻辩小结 1 分30秒 8 反方一辩进行攻辩小结 1分30秒 9 自由辩论（正方先开始） 10分种 双方各5分钟 10 反方四辩总结陈词 3分钟 11 正方四辩总结陈词 3分钟 3、比赛评判 （1）大会主持人请评判团进行评议和裁决。在这期间穿插文艺节目。 （2）主持人宣布评决开始，请本场评判代表某老师分析赛情。 （3）主持人宣布评判团对本场比赛胜负的评决结果。 （4）结语，本场比赛结束，退场。 六、比赛规则 （一）陈词 在正反方的陈词中，提倡即兴陈词，引经据典恰当。立论要求逻辑清晰，言简意赅。 （二）攻辩 （1）攻辩由正反二辩开始，正反方交替进行； （2）正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结；反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。 （3）攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分，不得以长时间答辩阻止对方提问。主持有权终止一方过长的提问或答辩。 （4）正反方选手站立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限制时间内任意发挥（陈词或继续发言）。 （5)每一轮攻方阶段为3分，攻辩双方各自不作时间限定。时间剩下30秒以举牌提示，用时满时，以举牌终止发言。 （6）四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩在由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒，正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段涉及的内容，严禁脱离实际，严禁背稿。 （三）自由辩论 这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始计时的标志，另一方辩手必须紧接着发言，若有间隙，即使照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已用完，另一方可以继续发言。也可以向主持示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。 （四）总结陈词 辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备稿件的适当扣分。 七、评判规则 1、评判规则 （1）每场比赛由五位评委组成评委团； （2）评委团按评分标准公正评分，比赛中团体总分高的一方为获胜方，最佳辩手由决赛中得分最高的辩手获得； （3）评委团的评审结