涟水实验小学精致化管理方案.docVIP

PAGE PAGE 1 涟水县实验小学教学工作精致化管理方案（试行） 一、指导思想 为进一步提高我校管理的规范化和精细化水平，不断提升学校管理层次与教育质量，实现“精品教育，和谐校园”的总体目标，根据县教育工作会议精神，坚持‘理直气壮抓管理，旗帜鲜明抓质量’不动摇，通过开展‘精致化管理活动’，全面提升学校综合管理水平，促进教育教学质量有新的提高”之精神，根据《涟水县中小学教学管理督导要求》和我校的实际，特制定学校的教学精致化管理方案。 二、工作目标 天下大事必作于细，天下难事必成于易。校园无小事，事事皆育人；教师无小节，处处是楷模。特别是我们县实验小学，学生多，规模大，实行精致化管理具有极强的现实意义。我校精致化管理工作，力求在“精”字上提要求，在“细”字上下工夫，在“实”字上做文章，将管理目标具体化，责任明确化。做到人人都管理，处处有管理，事事见管理。通过开展“精致化管理年活动”，激发广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展，实现“管理出效益、管理出质量”。 三、具体内容 （一）备课检查工作 1.上岗两年及两年以下的教师必须纸质备课，必须备详案； 2.上岗三年以上老师可以电子备课，但必须备详案，注重教学设计的规范性； 3.五年以上教龄的教师要重在教学设计的创新和个性化，尝试把编制教案为教学设计，提升层次。 4.备课笔记（含电子文稿）必须课时齐全，作文指导与讲评等都要有备课；一课一案，内容详实，格式规范；做到有学生活动安排，有教学方法设计，有教后反思记录；反思至少一课（单元、章节）一篇，要求既要有现象的分析，又要有自己的分析和建议，要力戒形式主义，防止机械照抄照搬，杜绝不备课就上课现象的发生。 5.学校每学期要开展教师备课和反思的评比活动，将对教师备课情况定期或不定期检查，每次检查都必须有文字记载并存学校教务处备案。 （二）课堂常规工作 1.教师进入课堂要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。要实现 “五个转变”： （1）目标上，由单纯的为学生考试而教转变到全面提高学生素质上来； （2）内容上，由单一的书本知识转变到联系生活、联系学生的生活体验上来； （3）对象上，由只重视尖子生转变到关注学困生，面向全体学生上来； （4）要求上，由一刀切转变到注重发展学生个性上来； （5）方法上，由“填鸭式”转变到“启发式”，培养学生的自主学习能力上来，变学会为会学。 2.教师要做到每一句话都要力求字字珠玑，每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关，切忌漫不经心和随心所欲。 3.要合理有效地使用现代教育媒体，发挥现代媒体的作用，原则上新授课必须使用媒体课件。校长室、教务处在巡查时将对课堂情况进行认真记录，对新授课未使用相关媒体课件达3次的要进行谈话说明情况。 4.课堂上，教师要举止文明，仪表端庄得体，上下课师生要互致问候与道别； 5.杜绝酒后进课堂、上课接打手机、上课抽烟、中途离开课堂、上课迟到、课堂放任、教师坐着讲课等影响校容校貌的现象发生； 6.要杜绝拖课现象，对经常拖课的老师要进行教育引导。 7.学校建立并实施校内教学视导制度。每学期对某年级某学科进行教学工作专项视导，每学期不少于2个年级2个学科。每次视导后由教务处牵头开好情况反馈分析会。对其中存在问题比较突出的班级和任课教师，由校长、分管校长或级部主任与其进行个别谈话，共同分析查找教育教学（班级管理）原因，并一起制定改进的方法与措施。 8.学校制定并实施公开上课制度，要求每一位教师每个学期至少上一次研讨课（45周岁以下1967年2月以后出生的），并由备课组长在开课栏中公布，欢迎空课老师前往听课。 9.学校建立校级领导、教务处同志每日巡课制度，每天对教师的上课情况进行抽查，并做好巡课记录。 （三）听课评课工作 1.学校要根据教学改革的新要求，修订完善开课、听课和评课制度，实行推门听课制度。学校每位行政每周至少要随堂听课一次。每次随堂听课后同时检查备课和作业。每学期对听课情况至少汇总2次，及时分析诊断。 2.校级领导每学期听课不少于20节，学校中层干部每学期听课不少于30节，教研组长每学期听课不少于20节，专任教师每学期听课不少于15节。 3.听课要求老师认真做好笔记，要求重点记载师生活动，有听课者的评价意见、校内听课要有与执教者交流的记录。 4.本学期开始学校将对学校行政领导和教师的听课笔记进行检查，不仅要查数量更要看质量。听课笔记教学流程记载不全或没有听课者的反思与评价意见的，视为不合格笔记。 5.听课结束后，本校的课应在教研组教研活动中组织评课，并有评课记录；外出学习听课，在教研组内交流汇报学习心得，并将电子材料上传到实小教研论坛教研组相关版块，要求在汇报的2天内完成。 （四）作业批改