2009级人力资源管理技能实训计划指导书.docVIP

“人力资源管理技能实训Ⅰ”计划指导书 一、人力资源管理技能实训性质、目的和任务 人力资源管理技能实训是人力资源管理专业的重要实践环节，训练学生掌握人力资源管理的基本技能，使学生具备人力资源管理的基本能力。 实验的目的与任务：案例为基础，引导学生对企业的状况进行思考，并做出诊断。通过使用系统，学生能够接触到企业的真实资料，了解企业现实情况，并对企业问题，提出解决方案，达到与在企业中开展实际工作相近的效果，从而让学生学习到的人力资源管理工作的基本方法和技巧，培养学生实际的工作能力。 实训的目的与任务（1）使学生掌握人力资源规划制定：运用所学的组织基本理论和方法进行组织类型比较研究、组织机构调整与分析、企业人员计划制定，使学生对组织管理的基本理论和主要方法在实践操作过程中深化理解，提高学生的实践能力，初步掌握人力资源规划技能。（2）使学生掌握招聘方案制定：在现代人力资源管理理念指导下，理解人员测评的基本理论与方法，培养学生的招聘的策划技能。（3）使学生掌握人力资源培训技能：运用所学的人力资源培训的基本理论和方法制定人力资源需求评估报告、人力资源培训方法选择方案。 二、人力资源管理技能实训内容与指导方式 人力资源管理技能实训有两部分构成：企业人力资源管理实践教学平台；人力资源管理技能实训。 企业人力资源管理实践教学平台：学生熟悉人力资源管理的流程，按照系统设计的流程，基于案例数据，对企业的人力资源状况进行诊断分析，对企业的人力资源管理问题提出解决方案。（实践教学平台时间安排见表1） 人力资源管理技能实训由三个模块构成，即人力资源规划方案制定实训、招聘方案制定实训、培训方案制定实训。教师与学生协商确定目标企业，并对以下内容进行实训，指导学生对遇到的问题讨论并形成可行方案。（人力资源管理技能实训内容及指导方式见表2。） 表1 人力资源管理实践平台教学内容及指导方式 序号 实验内容 指导教师 指导方式 时间安排 1 组织设计 工作分析 人事管理 王雅荣 段玉英 答疑 4月2 2 考勤管理 招聘管理 合同管理 徐亚楠 段玉英 答疑 4月 3 薪酬管理 培训管理 绩效管理 王雅荣 徐亚楠 答疑 4月 4 奖惩管理 职业生涯管理 人力资源规划 段玉英 徐亚楠 答疑 4月 表2 人力资源管理技能实训内容及指导方式 序号 实训项目 实训内容 指导方式 时间安排 1 人力资源规划方案 组织发展战略 讨论与答疑 4月9-4月 组织结构 人员计划的制定 2 招聘方案 内外环境分析 讨论与答疑 4月9-4月 岗位胜任力分析 招聘渠道分析 人员甄选方法 3 培训与开发方案 培训需求评估 讨论与答疑 4月9-4月 培训方法选择 4 小组实训成果汇报 小组实训方案汇报 点评 4月20日 三、人力资源管理技能实训具体安排 人力资源管理专业2009级学生于2012年4月2日——2010年4月20日期间开展人力资源管理技能实训，教师将学生分为7个团队，每位老师负责指导2-3个团队，教师指导的学生团队见表3。 表2 人力资源管理技能实训学生团队名单 小组 学生团队 指导教师 第1、2小组 （1）贾玉虎、贾晓雪、连一聪、张方圆、廖江龙、高云娜、张云、任成、邢飞 （2）马源媛、姜文雅、闫成昌、张晓宁、乔彦强、于海香、王福悦、钟秋、路欣、国华 王雅荣 第3、4小组 （3）张亚南、李敏捷、崔春华、王佳林、苏龙噶、于婷婷、李宏伟、吴霞、孙跃、红艳 （4）胡晓婷、陈泽华、高丽荣、李晓丽、彭康健、粟有平、许亚萍、管东华、包建德、哈申高娃 段玉英 第5、6、7小组 （5）赵宁宁、王丽媛、尚孝明、齐少伟、马天骄、宋文颖、杨东东、金春红、崔燕、陈娟 （6）张玥、韩雪萍、王春林、卢文龙、李冰华、于美霞、仝梦婷、萨如拉、李福龙、李倩 （7）张文霞、姚世华、姜桂英、李树发、邹灵杰、高龙、冯川 张夏、张凤、苏日古嘎 徐亚男 四、人力资源管理技能实训考核内容与方式 人力资源管理实训技能考核内容包括：（1）企业信息收集；（2）设计方案；（3）草拟方案的。 人力资源管理实训技能过程管理：每个团队指导教师每天下午4：00——5：30了解所指导团队的工作进展，并与学生讨论问题，检查团队学生上一工作日的实训工作。 人力资源管理实训技能的考核方式：（1）人力资源管理实践平台报告，占30%；（2）人力资源管理实训方案，占70%，最终成绩分为优、良、中、及、不及五个等级。 人力资源管理实训方案撰写的基本要求：（1）整体构成：封面，目录，正文； （2）形式要求：版面规范，一级标题4号字体，正文小四号宋体；图表完整清晰，图表内字体五号宋体；（3）内容要求：内容完整，逻辑合理，文字表达流畅