职业教育心理学课程类别.pptVIP

《职业教育心理学》课堂规则 我的权利： 坐着回答问题 可以上厕所 言论自由 可以点重点 可有旁听 师生间关系平等 不拖堂 一、对《职业教育心理学导论》课程的认识 对《职业教育心理学导论》课程的认识 第一讲 走近职业教育心理学 一、教育心理学的基本认识 （二）教育心理学的发展阶段 （四）教育心理学的突出研究成果 （五）教育心理学的发展规律及其趋势 更加关注教育实际中所存在的一系列问题 学习策略、教学策略、问题解决策略研究将更加深入 学习动机，学生与学习情境间的相互作用认知研究将得到加强 年龄特点、个别差异及测量研究将重新兴起 教育心理学的理论体系将进一步完善 二、职业教育心理学的现状与发展 职业教育心理学是心理学与职业教育相结合的产物，是教育心理学的一门重要分支。 职业教育心理学是研究职业学校教育情境中学与教的基本心理学规律的一门应用科学。 三、职业教育心理学与职业学校教师的成长 你掌握了吗？ 了解职业教育心理学基本常识； 正确认识职业教育心理学对教师成长的意义和作用； 职业学校教师的角色心理： 一般角色： 1.模范公民 5.家长代理人 2.个性模特儿 6.朋友和知己 3.学者与专家 7.“替罪羊” 4.学习指导者与促进者 8.教育警察 特殊角色： 1.职业指导者 3.人际