让悲剧不再重现.pptVIP

篡改教科书 日本历史教科书的关键是美化日本军国主义发动的侵略战争，为侵略战争翻案。教科书对侵略战争非但没有忏悔之意，反而以“救世主”自居，妄称发动“大东亚战争”的目的是“自存自卫”和“把亚洲从欧美统治下解放出来，从而建立大东亚共荣圈”，赤裸裸地美化日本的殖民统治。教科书用“强盗逻辑”来诠释其侵略战争，认为战争就意味着杀人，“日本也不例外”，言外之意是日本在战争中杀人是顺理成章的。凡此种种混淆是非、颠倒黑白的论调，都试图为罪恶累累的侵略历史遮上一层“美丽的面纱”而蒙骗后人，从而达到为侵略战争历史翻案的目的 篡改教科书 在东方，日本的极右翼势力则普遍认为：日本是第二次世界大战的受害者，而不是加害者。他们常挂在嘴边的有这样几条：第一，否认日本发动战争的侵略性质。他们坚持“大东亚战争是圣战”，目的是把所有亚洲人从白人优越论者手中救出来”。第二，拒绝承认在战争中犯下的法西斯罪行。他们矢口否认南京大屠杀的事实，认为是“历史的谎言”，是“?20世纪最大的谎言”，说“慰安妇”是“一个错误的用语”。第三，无视亚洲成千万倒在日本屠刀下的无辜牺牲者，说“日本也有?300万同胞之死”，认为日本是唯一受原子弹袭击的国家。日本极右翼势力这种变“加害者”为“受害者”的论调，使许许多多的日本公众，特别是日本的年轻一代，陷入对自己历史的模糊认识中。2000年初，以公布日记形式揭露日军在华罪行的侵华老兵东史郎败诉，