《Fromshygirltopopstar》教学设计表单.docVIP

. . 《From shy girl to pop star》教学设计表单 一、教学内容分析 本单元unit 5 主要谈论人物过去的特点，本节课是unit 5 的第三课时主要是通过阅读了解一位性格腼腆的亚裔女孩转变为流行歌手的故事，在拓展描述过去的语言知识，发展技能及阅读策略的同时，向学生传递出关注自我发展和自我完善的重要性。 二、教学目标 一、教学目标： 1.知识目标： 1) 学习掌握下列词汇： background, interview, Asian, deal with, dare, private, guard, require 2） 阅读短文，能按要求获取相关的信息。 3） 通过阅读训练来提高学生们的阅读能力。 4) 学习运用used to来表达“过去常常”存在的状态或的发生的动作。 2. 能力目标 教师引导学生通过阅读课文完成相关任务。 通过形式多样的任务练习激发学生的积极性和学生热情，变被动为主动。让学生充分感受主观能动，有成就感和合作学习的快乐感。 最后通过和课间同步学案任务检查学生的成果。并让学生总结本节课只是并作出指导和反思。 3. 情感态度价值观目标： 让学生明白事物是在不断发展、变化的道理，培养学生积极向上的心态；向学生传递出关注自我发展和自我完善的重要性. 三、学习者特征分析 1、针对学生初中阶段心理和生理的不断发展、变化。 2、每个学生对自己的