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交互式电子白板在幼儿园的初体验报告 作者姓名：崔媛媛 工作单位：南京市鼓楼幼儿园 通讯地址：南京市北京西路4号 联系电话：025804 交互式电子白板在幼儿园的初体验报告 南京市鼓楼幼儿园崔媛媛 【摘要】交互式电子白板的设计初衷是为中小学教学服务的，幼儿园教育的介入尚属初级阶段, 其实用性正在探索中。笔者通过白板自身功能特点的挖掘加上来自幼教领域的教育理论支持， 证明电子白板在幼儿园是值得推荐使用的，并且阐述了幼教领域的典型白板教学案例，便于教 师在以后的深入探索中举一反三。同时，鉴于幼儿园硬件条件的限制，笔者提出了 “电子白板 兴趣室”的构想，使全园师生都能用到电子白板，享受到它带来的课堂革命。 【关键词】白板功能 理论支持 硬件条件 结合 2009年以来电子白板己经在全国中小学开始推广。受客观因素制约，幼教领域 的介入显得略为滞后，而大部分人也在质疑：“幼儿园里使用电子白板这一新兴数 字化教学产品是否大材小用？ ”“白板能成为幼儿教师的有力助手以及幼儿的学习 伙伴吗？ ”我们通过实践发现，只要合理利用幼儿园资源，电子白板是值得在幼儿园 里广泛应用的。 二.各方面的支持 1 ?来自白板功能特点的支持 ⑴提高幼儿的无意注意和主动理解能力 在幼儿教育中，分为社会、语言、健康、科学、艺术五大领域，教师运用例如绘 画、讲故事、看试验、参观、欣赏等各种方式牛成多样活动