《第三课《新自我、新认识》导学案》-(精选)课件.pptVIP

* 初一《思想品德》第三课 《新自我、新认识》 授课教师：贾玉凯 【学习目标】 一、情感、态度、价值观：能够客观地认 识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完 整的自我形象；用全面的发展的观点认识 自己，掌握认识自我的方法，培养自我批 评的勇气。 二、能力：掌握自我评价的方法，提高认 识自我、自我评价的能力。 三、知识：了解自我批评的重要性，掌握 认识和评价自己的方法。 【教学重点、难点】 “正确评价自己的方法和途径” 屈 原 “尺有所短，寸有 所长；物有所不足， 智有所不明 ” ------屈原 “金无足赤、人无完人” 环节一： 柔 道 有一个10岁的男孩，在一次车祸中失去了左臂，但他很想学柔 道。最终，小男孩拜一位日本柔道大师做了师傅，开始学习柔道。 小孩学得不错，已经练了3个月，师傅还是只教他一招，小男孩有 些不理解。他终于忍不住往问师傅：“我是不是应该再学学其他招 数？”师傅回答说：“不错，你的确只会一招，但你只需要会这一 招就够了。”小男孩还是不明白，但他很相信师傅，于是就继续照 着练了下去。 几个月后，师傅第一次带小男孩去参加比赛。小男孩自己都没 有想到，他居然轻轻松松地赢了前两轮。第三轮稍稍有点艰难， 但对手不久就变得有些急躁了，小男孩继续用那一招，又赢了。 就这样，小男孩顺利地进入了决赛。决赛的对手比小男 孩高大、强壮许多，而且似乎更有经验。小男孩一度显得有点招 架不住，裁判担心小男孩会受伤，就叫了暂停，准备终止比赛， 判对手赢，然而师傅不答应，坚持说：“继续下去！”比赛重新开 始后，对手放松了戒备，小男孩立刻使出他的那一招，制服了对 手，赢了比赛，得了冠军。 回家的路上，小男孩和师傅一起回顾每场比赛的每一个细节 ：“师傅，我怎么就凭这一招就赢得了冠军？”师傅答道：“有两个 原因，第一，这是柔道中最难的一招；第二，就我所知，对付这一 招惟一的办法是抓住对方的左臂。”所以，小男孩最大的劣势变成了 他最大的优势。每个人都有优势也有劣势，你应该做的是扬长避短。 以上材料说明了什么？ 每个人都既有优点，也有缺点， 既有长处，也有短处。 环节二： 阅读教材P42-43页内容，回答下列问题： 1、你从李小双、《伊索寓言》“自以为是鹰的 穴鸟”的事例中感悟到了什么？ 2、人为什么要正确认识自己？ 正确认识自己的重要性和不正确认识自己的危害。 （1）“金无足赤、人无完人”，十全十美的人在现实生 活中是不存在的。 （2）在现实生活中，正确认识自己，有助于我们明己 之长，知己之短，确定符合自己实际的目标。 （3）有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得 更大的自我发展空间，从而塑造一个崭新的自我。 环节三： 阅读教材P44-45页内容，然后共同讨论下列问题： 3、说一说：自己同意“3岁看大，7岁看老”这一观点吗？ 4、一个人应该怎样正确评价和认识自己？ 不同意。用静止、僵死的观点看问题是错误的。 我们要学会用发展的眼光看待自己和他人。 （1）方法：①要正视现实，实事求是，全面客观地看待自己。 ②要用发展的眼光看待自己，把自己的“昨天”、 “今天”、“明天” 联系起来。 （2）途径： ①可以通过自我观察，反省自己在日常生活中的 点滴表现来认识和评价自己 ②可以在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的 优点和不足，从而认识自我。 ③可以从他人对自己的态度和评价中，认识自己。 【精品课例分析】 材料：向云同学非常喜欢文学，老师经常说她 语言表达能力极强，她的作文经常被老师在班 里当作范文供大家欣赏学习。所以，向云觉得 自己在写作方面有潜力，于是她打算开发自己 的写作潜力。她请朋友为自己画了一幅“未来作 家”的漫画像，时常提醒自己“我将成为优秀作 家”、“我一定会成功：等，还坚持每天写日记。 上述材料给了我们什么启示？ 启示： （1）人贵有自知之明，“金无足赤、人无 完人“，十全十美的人在现实生活中适不 存在的。 （2）在现实生活中，正确认识自己，有助 于我们明己之长，知己之短，确定符合自 己实际的目标。 （3）有利于发掘自身的潜能，不断提高自 身素质，获得更大的自我发展空间，从而 塑造一个崭新的自我。 【课堂巩固】 一、单项选择题： 1、俗话说：“金无足赤