教学设计：依法行使政治权利讲义教材.docVIP

1 依法行使政治权利 刘保华 教学目标 知识目标：公民享有政治权利的内容、行使政治权利的渠道、行使政治权利应注意的问题。 能力目标：?依法正确行使建议权、监督权等政治权利，提高参与政治生活的能力。? （3）情感态度价值观目标：增强学生的法律意识、公民意识和爱国情感，依法行使政治权利，积极参与政治生活。 ??二、教学的重难点 ????? 教学重点：怎样行使建议权和监督权 ?? ???教学难点：行使政治权利与中学生的关系，培养学生的公民意识、增强关心和参与国家政治生活的自觉性。 三、教材分析 本课题是第六课第三框“依法参与政治生活”中的第一部分内容，主要让学生知道公民享有建议权、监督权，依法行使建议权、监督权。内容承接前两框，属于落实行动的部分。 四、学情分析 学生知道自己有某些权利，但是不会区分什么是政治权利，也不知道在社会生活中如何行使政治权利；学生思维还有一个误区，认为参与政治生活是大人的事，与自己关系不大。这节课要落脚于学生的现实情况，纠正学生的思想误区，并且力争通过情境和问题引发学生思考，在思考和讨论中增长智慧。 五、课程标准 了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。 教学过程 导入： 播放视频《举牌哥》补充说明：地铁改造翻修