三年级上下册写字课教案.pdf

第一课 启导课 教学目标： 通过引导学习使学生提高认真上好写字课、必须写好汉字的思想认识，增强写好汉 字的决心和信心。 教学重点 ：写好字的重要性。 教学难点 ：怎样写好字，如何树立信心。 教具 ：范字挂图、多媒体课件相关资料。 课时 ：一课时 教学过程： 一、引导阶段： 1．询问学生假期生活学习情况，有没有参与文体活动等。 2．了解本班学生基本情况，有哪些同学有书法绘画特长，有没有同学参加过书画 类比赛。 二、讨论学习阶段： 1．引导学生讨论写字重不重要，在现代社会科学技术高速发展的情况下如何认识 写字的意义。 （可以集体参与讨论，将不同意见观点整理，一起分析） 2．小组讨论：为什么有同学尽管很努力但写字进步总不明显，原因有哪些？是方 法的问题、是坚持的问题还是思想的问题？ 3． 合作讨论：怎样写好字？同学们有怎样的观点和想法？同学们希望老师怎样帮 助大家。 三、分析研究阶段： 1．讲述现在写字教育的现状，深圳近几年教育相关部门在写字教育方面做出的政 策和倡导的方面。 2．近几年中高考对卷面、写字的要求情况。 四、计划与要求： 1．本学期我的教学思路和方法，准备实行的一些活动。 （班级书法角的建立、学校 书法比赛的计划、校外书法展览比赛作品的选送等） 2．课堂必须遵守学校的“五一二”纪律要求，做好双姿。认真按时完成作业。有 自己的想法和意见可以主动找老师商量，有利于学习的建议老师一定会配合运用。 1 五、课堂小结。 六、作业布置：准备钢笔或中性笔一支，作业本用中方格。 第二课 写好横画 教学目标 ：通过学习，使学生了解横画的形态特征和运笔方法，基本掌握横画在具 体字中的灵活使用。 教学重点： 认识横画的形态特征和运笔方法。 教学难点 ：横画在具体字中的灵活使用 教学过程： 一、引导阶段： 1．同学们，在汉字中有一个基本的笔画是一个很特别的笔画，它一笔是一、两笔 是二、三笔是三，这个笔画是？对了，同学们回答的很好，就是“横”画。 2．那么横画有几种呢？你能说出横画的几种名称来？ 二、分析研究： 1．小组分析：同学们以小组为单位从这些字中找出横的变化，你能分别说出它们 的名称吗？ 一 二 王 正 文 十 丁 女 2．教师引导总结：同学们看得很清，分析的也不错，横从大的方面分为短横、长 横，但在具体的形态上却又有不同，有着各自很多种叫法，如：平切横、仰切横、短平 横 、右尖横、长平横、 长俯横等。今天我们只学习基本的短横、长横这两中写法。 3．学习研究： （１）长横：起笔稍顿，向右行笔，略向右上方倾斜，收笔回带、提收。注意横画 不要过平或向右下方倾斜，起笔、收笔时顿笔不能过重。如：“正”字，下面一横为长 横，倾斜度约３－５度。 （２）短横：写法同长横， 行笔缩短距离， 注意短横倾斜度的大小。如：“二”字， 第一横应向右上方倾斜７－８度。 （３）同学们临写基本笔画长横和短横 5 遍。 三、自主学习： 2 1．练习：一、二、三、上、土、王、正。练习时注意长横、短横的倾斜角度、长 短和两横之间的距离。每字练习５遍。 2．练习时不要出现：１横画过平过直，２起笔顿笔过重，３长横不到位或弯度夸 张 四、探究学习、 试写古诗，注意体会横画的使用。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思 故乡。 五．小结、 第三课 写好竖画 教学目标 ：通过学习，使学生了解竖画的形态特征和运笔方法，基本掌握竖画在具 体字中的灵活使用。 教学重点 ：认识竖画的形态特征和运笔方法。 教学难点 ：竖画在具体字中的灵活使用 教学过程