马蜂与熊瞎子第二课时研究报告.docVIP

1 、马蜂与熊瞎子教学目标1、自学本课生字，运用联系上下文的方法，理解“劫夺”“嗥叫”“急不可耐”“故技重演”“心满意足”“群起而攻之”等词语的意思。?2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解马蜂和棕熊的特点。?3、自主勾画课文中描写生动的词句，体会在表情达意方面的作用。?课时划分 二课时?第二课时。??? 教学过程?一、再读课文，把握大意?1. 默读课文，想想每段的意思。?2. 交流、点拨。?3. 试着说说全文的主要内容。?二、精读课文，品词析句?1. 学习第1、2段，初步感知马蜂和棕熊各自的特点。?（1）自读、勾画能表现马蜂、棕熊特点的句子。?（2）交流、引导：重点抓“劫夺”体会熊的贪，抓“三针刺”体会马蜂的毒性大，攻击性强。?2. 学习第3段，着重体会马蜂攻击性强的特点。?（1）默读思考：在马蜂与工蜂的战斗中，哪些地方最能体现出马蜂的“攻击性强”？?（2）交流。?3. 学习第4、5、6段，勾画描写生动的词句，着重体会马蜂“群起而攻之”的强劲和棕熊“劫夺”过程中的聪明、贪婪、可爱。?（1）勾出描写生动的词句，自读体会。?（2）交流感受，指导朗读，重点围绕“劫夺”，从上山崖时的聪明、吃蜂蜜时的贪婪、下山崖时的可爱三个方面了解熊的特点；围绕“群起而攻之”，体会马蜂攻击性强的特点。?（3）师引读5、6段。?三、总结全文，悟得方法?1.