初中英语教学反思12篇全面版.docVIP

《初中英语教学反思》 初中英语教学反思（一） ： 在初中阶段的英语教学中，初二年级的分化现象往往十分突出，直接影响着 学生在整个中学阶段的英语成绩， 同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。 因此， 如何防止分化，大面积提高教学质量，使学生在初中阶段获得较好的成绩，是我 们英语教师值得研究讨论并着手解决的问题。 一、及时帮忙，以防为主 初中英语的教学重点是基础知识和基本技能，因此教学应面向全体同学，争 取做到人人基本达标。 在教学过程中学生学习出现差距是不可避免的。 一旦出现， 就就应及时找学生谈，分析他们掉队的原因，动之以情，晓之以理，使学生从思 想上认识到学习外语的重要性。同时给予学习方法的指导，耐心帮忙他们补习功 课。对于一些有可能掉队的学生，及早指出，说明掉队的严重后果，做到防患于 未然。 二、讲究教法，因材施教 外语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。学生在初一阶段所获 得的语言技能，能否在初二年级得到继续发展，是防止分化的又一个问题。这就 给教师提出了更高的要求，即力求把教学搞实、搞活。所谓实就是讲究实际效果， 把教学大纲化为具体的要求，落实到教和学上，对每课时的教学计划逐项落实。 课堂上，少讲空话，多做实事，精讲多练，以学生为主；对每个单元进行考查、 总结，分析存在问题，及时补遗，帮忙学生过关。平时作业或测验得到好成绩或 有进步的，必须在班上进行表扬，给予肯定；对