数学课小结十五法资料教程.docxVIP

1 《数学课小结十五法》 1．复述法。就是由教师本节课的主要内容梳理复述一遍让学生再一次明确本节课学了些什么。这种方法能迅速指明要点，节省时间，易于控制教学进程。一般运用于概念较多的教学内容。 2．口诀法。即教师结合教学内容精心编制口诀让学生诵读、记忆的小结方法。这种方法既能激发学生的学习兴趣和热情，又能促进知识的牢固记忆。 3．游戏法。即课堂作业后，组织一场游戏作为小结。 4．回顾法。就是教师提出问题，学生根据问题回顾小结的方法。 5．图示表格法。即教师指导学生用图示或列表的方法归纳小结出当堂课所学的知识，或揭示同以前所学知识的区别与联系。 6．比赛竞争法。就是根据小学生好胜和乐于表现自己的心理特征，围绕教学内容选择竞赛题目，使学生在竞赛中结束一堂课的学习。 7．设疑激思法。即教师引导学生归纳小结时，设法留下余味，有意设置一个悬念，促使学生去思考、去探究。这对学生课后预习是一种无形的推动力。 8．解释法。通过对较难理解的知识的解释来进行小结。 9．探索法。通过总结本堂课所学知识，去激发学生课后进一步探索的方法。 10．延伸法。这是根据本课内容，引导学生把所学基本知识作适当延伸的结尾方式。 11．梳理法。每一堂课的教学内容，都有其重点、难点及注意事项，利用授课结束前几分钟与学生谈话，把本节内容作一番梳理，把“脉络”搞清，这对于巩固、强化这堂课已学的知识是很有必要的。 12．概括中