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- 2019-09-23 发布于天津
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加强教研组建设促进教师专业发展教研组是开展校本教研的最基层组织也是教学创新的孵化器在学校教学管理和教师培训工作中愈来愈起着重要的作用加强教研组建设对于扎实推进校本教研促进教师专业发展实施新课程推进素质教育进一步提高教学质量都有着积极的意义然而当我们认真反思教研组建设时却不能不承认我们至少存在三个问题一是教研组主动发展意识不够教研组长更多是限于应付行政指令对本组教师专业引领不够二是教研组缺乏足够的研究氛围教师普遍缺乏专业发展的欲望教研活动很容易流于形式三是研究缺乏系统性和针对性很少有意识地去反思自
加强教研组建设 促进教师专业发展
教研组是开展校本教研的最基层组织,也是教学创新的“孵化器”,在学校教学管理和教师培训工作中愈来愈起着重要的作用。加强教研组建设对于扎实推进校本教研,促进教师专业发展,实施新课程,推进素质教育,进一步提高教学质量都有着积极的意义。然而,当我们认真反思教研组建设时,却不能不承认我们至少存在三个问题:一是教研组主动发展意识不够,教研组长更多是限于应付行政指令,对本组教师专业引领不够;二是教研组缺乏足够的研究氛围,教师普遍缺乏专业发展的欲望,教研活动很容易流于形式;三是研究缺乏系统性和针对性,很少有意识地去反思自己的教学,把教学与研究有机地结合起来。基于以上反思,本
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