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五四爱国运动的教学设计与反思（学习后） 一、 教学目标：知识与技能： （1） 通过对五四爱国运动的历史背景的教学，培养学生阅读材料， 分析材料，提取有效信息的能力。 （2） 通过对五四爱国运动后马克思主义传播的教学，使学生能分阶 段的，并能完整的认识新文化运动。 （3） 引导学生分析五四爱国运动与新文化运动的关系，培养学生分 析历史事物之间的内在联系，认识历史发展规律的能力。 过程与方法： （1） 引导学生阅读、理解五四爱国运动历史背景的有关材料，最终 得出结论，搭建五四爱国运动爆发的条件框架；客观条件，主观条件； 国际条件，国内条件等，训练学生整理历史知识的思路。 （2） 训练学生自我设计问题，解答问题：如何形成历史事件背景的 全貌，如何将事件经过结构化，对事件意义的分析可归纳为几个层次 等。 情感态度与价值观： 通过五四爱国运动的经过的讲解，使学生体会到青年是国家的希望, 学生是时代的主人翁，爱国是学生的优良传统，培养学生以天下为己 任的社会责任感。 二、 教法 1音乐图片导入：通过图片展示爱国主义精神，通过音乐把大家带入 历史。 2创设历史情景：通过学生自拍情景剧或影视材料，体会五四运动爆 发的直接原因。 3温故而知新：通过影视资料及图片展示，让学生了解五四运动的史 实。 4对比概括分析：比较五四运动与以往的革命运动的不同之处，并总 结其特点在哪里？ 5课堂讨论：通过对五四