认识压强-沪粤版八年级物理下册.pptVIP

* * 8.1 认识压强 一、压力 1.定义：当物体之间相互挤压时，垂直作用在物体表面上的力称为压力。 Ｆ Ｆ 2.产生条件：两物体直接接触且相互挤压。 3.作用效果：使受力物体发生形变。 Ｆ 第八章 神奇的压强 Ｆ Ｆ Ｆ0 Ｆ G G Ｆ0 Ｆ0 N 5.作用点：受力物的表面处。 6.大小：可能与重力有关，也可能无关。 G F=G F=F0与G无关 F＜G F=F0 - G F=G+F0 N N N Ｆ G Ｆ N G 4.方向：可以向各个方向;但一定垂直于受力物的表面且指向受力物的内部。 7.单位：N 8.符号：F 9.压力与重力的区别 压力(F) 重力(G) 概念 施力物体 作用点 方向 大小 　 由于地球的吸引 　而使物体受到的力 垂直作用在物体表面的力 与其接触且挤压的物体 地球 受力物的表面处 物体的重心 与受力面垂直,指向受力物的内部。 始终是竖直向下 　当物体不受外力且静 止在水平面上时，压力 大小等于重力大小。 即：F=G。 重力大小与质量 成正比。即： G=mg(g=9.8N/kg) （GA=5N GB=10N F =15N） A B B B A对B压力为 B对地面的压力为 B B对地面的压力 B对墙面的压力 B对天花板的压力 5N 15N 10N 15N F F F 5N A SA SB B A SA SB B 甲图 乙图 说出甲乙两图的受力面积 【例1】如图所示各力的示意图，能正确反映物体对斜面压力的是 ( ) 【例2】下列说法正确的是 ( ) 　A.物体所受重力越大，产生的压力也越大 　B.压力可以与重力有关，也可以与重力毫不相干 　C.压力的方向总是垂直向下的 　D.压力作用效果是使受压物体发生形变 C B、D F 1、压力的作用效果是什么？ 检测预习二： 2、压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 压力可以使物体发生形变 观察图片 坦克使用履带而不用轮子。 钢轨总是铺在枕木上而不是直接铺在地面上。 思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 观察 观察 思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 我要有一副滑雪板多好啊! 怎么她就不会陷下去呢? 为什么左手指越用力, 气球被陷得越深呢? 体验 图(a)，接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。 图(b)，与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。 ▲ 压力的作用效果可能与下面因素有关? ①压力的大小 ②物体间的接触面积的大小 怎样探究？ 提供器材：砝码，小桌，一盘沙 请你说出你的实验方法或步骤 A：压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱； B：接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱。 实验模拟 200g 从以上两次实验可得结论： 在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。 200g 从以上两次实验可得结论： 在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 200g 实验模拟 G G 实验回顾与数据分析： 甲 乙 丙 实验次数 压 力 受力面积 压力作用效果 1 桌子重力 桌脚 明显 2 桌子+砝码重力 桌脚 很明显 3 桌子+砝码重力 桌面 极不明显 压力作用效果和 以及 有关 。 当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显; 当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。 压力 受力面积 实验结论 三、压强 1.定义：物理学中，把物体单位面积上受到的压力叫做压强。用符号p表示。 2.物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 4.单位： F----牛顿(N)；S----平方米(m2); p----牛每平方米(N/m2或N·m-2) 1Pa = 1N/m2=1N·m-2 3.公式： p=F/S 注意:使用该公式计算压强时，关键是找出压力F和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。 （适用于计算固体、液体、气体压强） 事 物 压强( Pa ) 一张报纸平摊在桌面上时对桌面的压强 0.5 　成年人静止站立时对地面压强 约1.5×104 　推土机的履带对地面压强 约3×104 坦克对地面的压强 约5×104 高压锅内的最大压强 约1.3×105 芭蕾舞演员单立时脚尖对地面的压强可达 5×105 　防弹玻璃能承受的最大压强 9.8×105 载重汽车轮胎内的压强 1×106 钢板的“水刀”对切割面产生的压强高达 108~10