江苏省新沂市第十中学2019年八年级物理第二章《物态变化》本章复习导学案设计.docVIP

第二章 物态变化 八_____班 姓名_____________ 授课时间：2019年 月 日 学习目标： 1．了解物质三种状态的不同特征，学会使用酒精灯． 2．会使用温度计测量温度，掌握温度计和体温计的读数． 3．会解释物态变化现象． 学习重点： 物态变化的应用 学习难点： 物态变化的应用 【活动一】---探究新知 学 习 过 程 自 我 补 充 （知识内涵和外延） ★学习内容1：物质的三态、温度的测量 【知识点1】 1．①物质有三态：冰属于___态，水属于___态，水蒸气属于___态． ②固体具有固定的________和________；液体具有固定的________，没有固定的________，具有________性；气体既没有固定的形状，也没有固定的体积． ③物质从一种状态转变为另一种状态叫做__________，物质处于哪种状态与_____有关． 2． 温度是表示物体_____________的物理量，温度计是利用_______ ____________________性质制成的． 【知识应用】 （ ）固体液体 气体 （ ） （ ） （ ） 固体 液体 气体 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ★学习内容2：物态变化的特点及现象解释 【知识点2】 1． 2．汽化有两种方式：________和________．它们的异同点如下表 不 同 点 蒸发 沸腾 发生部位 剧烈程度 温度条件 温度变化 相同点 3．液化有两种方法：________________和________________． 4．根据固体是否具有_________，可以将固体分为______和_______． 【相关实验】 1．学习小组探究影响液体蒸发快慢的因素． （1）提出问题：观察如图甲，结合生活实际，液体蒸发的快慢与哪些因素有关？ （2）猜想与假设：液体蒸发的快慢可能与下列因素有关： a．液体表面积的大小 b．液体的高低 c．液体表面______的快慢 （3）进行实验、收集证据（针对猜想a）： ①取两块相同的玻璃板； ②在玻璃板上分别滴一滴质量相等的酒精，使两滴酒精表面积大小明显不同，如图乙所示； ③保持酒精的______和酒精表面______； ④一段时间后，两玻璃板上剩下的酒精量明显不同． （4）分析与结论：液体蒸发快慢与液体表面积的大小______（有关/无关）． （5）学习小组的小李同学提出液体蒸发快慢还可能与液体的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，如图丙所示．结果发现一滴水先蒸发完，于是小李得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水的数量越少，蒸发越快．从实验设计环节看，小李的设计没有控制水的______（多少/表面积）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？______（正确/不正确），理由是______． 2．为了研究水的沸腾，小文观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了有关数据如下表： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99 （1）请根据记录的数据在图中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图像． （2）根据图像可知，水的加热过程有以下特点： （写出3点即可） = 1 \* GB3 ① ____________； = 2 \* GB3 ② ； = 3 \* GB3 ③ ． 0246 0 2 4 6 8 100 时间/min 90 95 100 温度/℃ （1）固体在开始加热时的温度为 ，固体的熔点为 ． （2）这种物质在固态时的名称为 ． （3）图中BC段表示物质处于 状态（选填“固态”、“液态”或“固液共存”），物质在熔化过程中共持续了 分钟． 【知识应用】 1．“扬汤止沸”和“釜底抽薪”你一定听说过，下面有关这两个成语的说法中正确的是 ( ) A．“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都只能暂时止沸 B．二者都能彻底止沸 C．“扬汤止沸”只能暂时止沸，而“釜底抽薪”能彻底止沸 D．“扬汤止沸”能够彻底止沸，“釜底抽薪”只能暂时止沸 2．下雪后，护路工人为了便