建筑绘画教学大纲.docVIP

《建筑绘画》课程教学大纲 专业代码： 540104 课程编号： G1A0061 适用专业：建筑室内设计专业 教学学时： 45学时 其中实践教学时数： 15学时 课程性质：选修课 制 定 人： 审 核 人： 审 批 人： 教学大纲总体说明部分 一、课程概述： 《建筑绘画》 课程是建筑设计、 建筑装饰等专业的主要专业基础课， 通过美术理论的学 习和绘画技法的实践，使学生掌握建筑绘画的基本原理、方法和步骤。 二、课程教学目的 提高学生分析和解剖造型的研究能力， 培养学生的空间视觉审美与创造能力， 为学习其 它专业课打下良好的造型与表现基础。 三、教学方法、教学手段： 由于该课程的特点， 大量时间用于写生、创作等实践过程，教师主要是以辅导为主， 讲解各教学要点的方法和技巧， 着重培养学生观察与分析形体的能力、 塑造与表现空间的能 力、视觉审美与创造的能力。 四、考核形式： 该课程为考试科目，期末成绩计算方法是课程结果结束时的考试作业占 70%，平时作业 成绩占 30%。 五、教材和主要参考书： 《钢笔画技法》 人民美术出版社 《钢笔画》 湖北美术出版社 《建筑表现画》 湖北人民美术出版社 《室内外设计思维的表达》 湖北人民美术出版社 《风景画技法》 浙江人民美术出版社 六、本课程与其他课程的联系： 手绘气氛图 教学大纲文本部分 一、课程核心内容 建筑绘画的表现技法 二、教学内容 本课程总课时量为 45 学时 〔建筑绘画一〕 15 学时 （一）素描风景 （l ） 目的要求 首先，主动选择瞬间的景物进行构图。其次，在风景写生中要特别强调透视的重要性。 其三，是对杂多细节的概括表现问题。其四，是风景画的光影处理问题，其中含两个方面， 一是光影的概括表现；二是明暗色调的图形之于画面构图结构的重要性的认识问题。 风景写生要按由简至繁， 由单体至组合的循序渐进的原则展开， 画风景要特别让学生去 善于发现并提炼出那些有关风景的构成中重要的起决定作用的视觉因素。为了上好风景课， 可适时增加一些专题理论的教学。 （2） 教学内容 ①素描风景写生综述，素描风景画的特点和方法。 ②植物的描绘――叶簇分析、形态分析、空间表现“三分法” 。 ③石（含墙体） 、水、天空及地面的描绘――形态分析及技法、构图训练、材质训 练。 ④建筑物的描绘――透视法则、光影训练、主体与配景的组合训练。 （二）速写 （l ） 目的要求 引导学生善于从自然中发现和摘取那些具有视觉价值的瞬间并加以突出和生动表现。 速 写的作业强调快速捕捉和表现的能力，掌握速写中对工具的把握及对线的整体应用。 要求 在速写训练中完成一定数量的练习。 引导学生善于从自然中发现和摘取那些具有视觉价值的瞬间并加以突出和生动表现。 速 写的作业强调快速捕捉和表现的能力，掌握速写中对工具的把握及对线的整体应用。 要求 在速写训练中完成一定数量的练习。 （2） 教学内容 ①速写的工具、特点及表现形式。 ②速写的观察方法和用笔――记忆与默写、用线技法。 ③速写的概括与取舍――构图训练、整体处理。 ④建筑风景速写――突出主体与结构、艺术表现。 〔建筑绘画二〕 15 学时 （一）色彩理论 （l ） 目的要求 通过多媒体的演示、 色构练习及配色训练， 掌握色彩的生理特性与心理特性， 并熟练应 用色彩的多种视觉效果（冷暖、远近、轻重等）完成色彩构成练习。色构训练采用短期作业 方式，增加对色彩的研究和配色的训练。 （2） 教学内容 ①色环、色立体。 ②色彩的视知觉训练。 ③色彩的心理心理。 ④配色练习。 （二）色彩风景 （l ） 目的要求 在色彩风景写生中要特别强调色彩的充分应用、 对杂多细节的概括表现问题、 色彩风景 画的光影处理问题， 引导学生善于从自然中发现和摘取那些具有视觉价值的物体并加以突出 和生动表现。 （2） 教学内容 ①色彩风景写生综述，色彩风景画的特点和方法。 ②植物的描绘――叶簇表现、形态表现、空间表现“三分法” 。 ③石（含墙体） 、水、天空及地面的描绘―形态表现及技法、构图训练、材质训练。 ④建筑物的描绘――透视法则、光影训练、主体与配景的组合训练。 〔建筑绘画三〕 15 学时 （l ） 目的要求 建筑表现画通过临摹、 实景写生、 照片再表现等手段， 使学生对建筑表现画做到心中有 数，在工具的选择与应用上做到恰如其分地表现主体建筑的设计意图。 （2） 教学内容 ①淡彩、彩铅、马克笔等工具、特点及表现形式。 ②水粉表现画的特点及表现技巧，掌握作画的程序和整体艺术效果。 ③水彩表现画的特点及表现技巧，掌握画面的艺术氛围。 ④综合材料的表现。 三、教学重点、难点、疑点 建筑快速表现、水粉 /水彩建筑表现、综合材料建筑表现。 四、复习思考题： 素描风景、色彩风景写生 学时分配 序号 课时分配 课程内容 小计