2013-2014学年江西省赣州市赣县二中九年级（上）期中化学试卷.docxVIP

初中化学试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 初中化学试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 1 1页 2013-2014学年江西省赣州市赣县二中九年级（上）期中化学试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题(本大题共10小题，共20.0分) 1.化学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝，资源循环利用．例如：燃烧燃料进行如下循环：这样既可解决能源问题，又能消除污染．上述构想中两个转化过程的变化为(　　) A.(1)为物理变化，(2)为化学变化??B.均为化学变化 C.(1)为化学变化，(2)为物理变化??D.均为物理变化【答案】 B 【解析】 试题分析：本题实则考查了物质变化的判断问题，判断是否发生化学变化或物理变化的关键是看变化前后是否有新物质的生成． 变废为宝，资源循环利用的含义是燃料燃烧变为燃烧产物，经过太阳能或生物能又变为燃料． 解：(1)燃料的燃烧，是指可燃物与空气中的氧气发生的发光、发热的反应，有新物质生成，属于化学变化． (2)燃烧产物在太阳能或生物能的作用下重新变为燃料，燃料与燃烧产物不是同一种物质，有新物质生成，属于化学变化． 故(1)、(2)均属于化学变化． 故选B．  2.下列实验操作正确的是(　　) A. 液体读数 ?B. 液体取用 ?C. 过滤 ?D. 滴加液体 【答案】 D 【解析】 试题分析：A、读取液体体积，视线没与液体的凹液面最低处保持水平； B、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等； C、过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则，图中缺少玻璃棒引流； D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内． 解: A、量取液体时，仰视：量取的液体实际体积偏大，读数偏小，故A错误； B、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，故B错误； C、过滤时要用到玻璃棒，玻璃棒靠在三层滤纸上，使待滤液沿玻璃棒缓慢流入漏斗中，故C错误； D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管垂直悬空，不能接容器壁，或伸入到试管内，图中操作正确，故D正确． 故选D．  3.用“”表示氢原子、“”表示氧原子．下列方框中，符合“2H2O”所表示意义的是(　　) A.?B.?C.?D.【答案】 D 【解析】 试题分析：由水的化学式H2O可得知水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，根据水分子的构成判断分子模型中是水分子的分子模型． 解:?水的化学式为H2O，可知水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成； A、分子模型A表示1个水分子，故A不符合题意； B、模型B为4个氢原子、2个氧原子的共存状态，故B不符合题意； C、模型C为4个氢原子、2个氧原子的共同构成的过氧化氢分子，故C不符合题意； D、模型D中的分子由两个氢原子和4个氧原子构成的2个水分子；股D符合题意； 故选D．  4.下列图示的各物质(或元素)相对含量明显错误的是(　　) A. 空气的组成?B. 地壳中的元素分布?C. 人体中的元素分布?D. 海水中的元素分布【答案】 A 【解析】 试题分析：根据空气的组成、地壳中的元素分布情况、人体中的元素分布情况和海水中的元素分布情况回答本题． 解:?A、空气中各成分及体积分数：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．故A图错误；应该选A． B、地壳中由多到少的元素氧、硅、铝、铁、钙，故B图正确，该答案不应该选； C、人体中由多到少的元素是氧、碳、氢、氮、钙等，故C图正确，该答案不应该选； D、海水中由多到少的元素是氧、氢、氯、钠、镁等，故D图正确，该答案不应该选． 故选A  5.2013年7月，我国西南地区遭遇特大旱灾，造成数以万计的人畜饮水困难，因此，我们要增强节约用水的意识．下列做法与节约用水无关的是(　　) A.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水??B.开发利用地下水 C.工业上循环用水，提高水的利用率?D.生活中一水多用【答案】 B 【解析】 试题分析：节约用水，就是要提高水的利用效益，使用新技术、改革工艺和改变习惯可以减少大量农业和生活用水． A、用喷灌、滴灌的方法给农作物浇水，分别可节水40%和70%以上； B、开发利用地下水，与节约用水无关； C、工业上循环用水，提高水的利用率，可以节约用水； D、生活中一水多用，例如用淘米水浇花，提高了水的利用率，节约了用水．