小小竹排画中游_教学设计教学讲义.doc免费

1 《小小竹排画中游》教学设计教学目标：???? 1、认识12个生字，会写3个生字；??? 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文；??? 3、了解课文内容，知道江南是美丽、富饶的地方，激发热爱祖国、家乡的思想感情。 教学重点???? 认识12个生字、流利准确地朗读课文。教学难点?：??? 1、写字中“口”和“日”的区别。 2、认识生字中的“排”和“岸”。教学准备???? 信息资料、生字卡片、课件。 教学课时：???? 2课时教学过程第一课时一、导入新课 1、谈话创境：??? 同学们，你们喜欢旅游吗？我们一起去一个美丽的地方游览一番，好不好？今天，我们去旅游做的交通工具和以往不一样，不是汽车，也不是飞机，也不是轮船，而是小小的竹排。你见过竹排吗？（课件2、3出示图片，认识竹排） 2、欣赏风光，激发兴趣。 我们出发吧！（欣赏图片）课件4、53、谈话揭题。 同学们，江南的风光这么美，有人写了一首诗歌，今天我们就来学习“小小竹排江中游”。（板书课题） 二、质疑课题: 看了题目，你想知道些什么？（比如，小小竹排在江中游的时候，看见了怎样的风景？谁在小竹排上座？等）三、读文识字。（1）、听配乐朗诵。（课件1）说说小小竹排上都看到了什么？（2）、学生自读，要求：画出生字，读准字音，读通句子；（3）、检查读文：学生个别读。评价后再读。（4）、再检查读文:个别