三年级上册写字课教学设计.pdf

三年级上册写字课教学设计 第一课时 书法 写字基本知识 课型：新授课 教学目标： 1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。 2、了解我国书法发 展的历史。 3、掌握基本笔画的书写特点。 重点：基本笔画的书写。 难点：运笔的技法。 教学过程： 一、硬笔写字姿势与执笔方法 写字姿势 书写的姿势对于练习写字非常重要。 正确的写字姿势不仅能保证书写自如， 减轻 疲劳，提高书写水平， 而且还能促进少年儿童身体的正常发育， 预防近视、 斜视、 脊椎弯曲等多种疾病的发生。因此，必须引起重视。 正确的写字姿势是： 上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右； 两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛 与纸面的距离应保持在一尺左右。 执笔方法 执笔方法正确与否，关系到笔的控制能力，运笔的灵活性，书写的速度，直接影 响书写的效果。良好的执笔方法必须从小培养，否则，一旦形成习惯，纠正起来 很难。正确的执笔方法，应采用三指执笔法。具体要求是：右手执笔，大拇指、 食指、 中指分别从三个方向捏住离笔尖 3 厘米左右的笔杆下端。 食指稍前， 大拇 指稍后， 中指在内侧抵住笔杆， 无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手 心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈 50。左右。执笔要做 到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能 灵活运笔。 小结：书写姿势：做到“三个一” ：一拳、一尺、一寸（师及时指正） 二、基本笔画书写 1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。 2、教师边书写边讲解。 3、学生练习，教师指导。 （姿势正确） 4 、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末 尾处回锋收笔或轻轻提笔， 一个笔画的书写要求一气呵成。 在运笔中靠指力的轻 重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。 5、学生练习，教师指导。 （发现问题及时指正） 三、作业：完成一张基本笔画的练习。 板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸 第二课时 用钢笔写字 教学目标： 1、让学生明白学写钢笔字的意义。 2、认识钢笔的结构和知道具体的使用方法。 3、掌握钢笔的执笔方法。 教学重点： 掌握正确的执笔方法。 教学过程： 一、导入新课 同学们，你们已经是三年级的学生了， 这学期我们就要练习用钢笔写字了。 但是， 钢笔和我们用的铅笔一样， 也有它的使用方法和执笔方法。 今天， 我们就来学习 怎样使用钢笔和正确地握笔。 二、认识钢笔的结构和知道具体的使用方法 1、让学生拿出自己的钢笔，观察一下钢笔由哪些部件组成。 2、学生发言，教师补充说明。 3、教师总结：钢笔由笔尖、笔杆和笔帽三部分组成，也可以分为笔壳、笔胆和 笔尖。笔壳是用来保护笔胆和笔尖的 （教师作演示）笔胆是用来吸收和装墨水的 （教师作使用示范），使用前要把笔胆清洗干净，换用墨水前也要清洗干净。笔 尖用来写字， 使用时要保护好， 尽量不要让笔尖撞上硬的东西。 在写字时要注意 别让笔尖上的墨水弄脏小手和纸张。 三、学习执笔方法 1、先让学生说说自己是怎样握铅笔的。 2、教师边作示范边归纳。 手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上， 拇指按在笔杆的左前方， 指端稍靠上、靠后； 食指近在笔杆的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在内侧，即食指的一侧， 抵在笔杆的右后方；无名指贴在中指旁，起垫起中指的作用；小指在无名指旁， 起垫起无名指的作用； 无名指和小指不接触笔杆。 笔杆向里靠在拇指的虎处， 自 然倾斜，笔尖向左前伸出。 四、学生