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基于音乐教育心理学的初中音乐教学对学生表现力培养的实证分析论文

**摘要**：本文基于音乐教育心理学的视角，通过实证分析探讨初中音乐教学对学生表现力培养的影响。研究结合具体教学案例，分析音乐教育心理学在提升学生音乐表现力方面的应用效果，旨在为初中音乐教学提供科学有效的指导策略。

**关键词**：音乐教育心理学；初中音乐教学；学生表现力；实证分析

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**一、引言**

在当今素质教育的大背景下，音乐教育作为培养学生综合素质的重要途径，越来越受到重视。音乐教育不仅仅是技能的传授，更是情感、思维和表现力的综合培养。基于此，本文从音乐教育心理学的角度出发，探讨初中音乐教学对学生表现力培养的实证分析