五要素的实施方案.docxVIP

悦庄中心小学关于落实 课堂教学五要素 全力打造“常态-高效”课堂的实施方案 为进一步深化课堂教学改革，扎实落实我镇提出的课堂教学 三优化，提高教师课堂教学效率，特制订《悦庄中心小学关于落 实课堂教学五要素全力打造：“常态-高效”课堂的实施方案》。 五要素即:尝试自学、合作交流、探究解疑、评价反馈、拓展补 充。 一、 目标任务 使全体教师明确五要素的具体内容及操作要求，通过理论学 习及课堂教学实际，逐步转变教师的课堂教学角色，课堂教学中 让教师成为课堂教学的引导者，发挥好学生的主体地位，努力提 高学生自主学习能力、合作交流能力、知识的综合运用等能力， 培养学生良好的学习习惯。 二、 具体工作及要求 （一）尝试自学 从学生学习角度看，“尝试自学”的作用是利用己有知识，经 过自主实践，获取新知，找到疑难问题，提高能力，养成好的学 习习惯。从教师指导角度看，其目的是让学生做好学习新知的心 理准备、知识准备和思维准备，奠定学习基础。 具体要求： 1、教师在课前必须认真钻研教材，把握教学的内容，根据教学 内容设计能够生产本节课重难点的前置作业。 2、 教师设计的前置性作业，必须要有自学的目标，便于学生有 针对行的进行自主学习。 3、 对于初次让学生进行尝试自学的，教师可将本环节放到课堂 上进行指导学习，让学生知道怎样根据教师的前置性作业进行自 主学习，知道所学的内容及掌握课前自主学习的方法，