小学五年级数学找次品导学案.docVIP

PAGE 5 - 第 八 单元教学计划 单元主题 数学广角——找次品 教学内容 找次品 教学目标 通过比较、猜测、验证等活动，探索解决问题的策略，渗透优化思想，感受解决问题策略的多样性，培养观察、分析、推理的能力。 学习用图形、符号等直观方式清晰、简单地表示数学思维的过程，培养逻辑思维能力。 通过解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 在学习活动中，培养学生的数学意识，激发学生学习探究的热情和兴趣，培养学生勇于探索的精神和动手实践的能力。 课时安排 2课时 课题 找次品 课时 第1课时 备课人 课时目标 初步认识“找次品”这类问题及其基本的解决手段和方法。 通过观察、猜测、验证等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化方法解决问题的有效性。 经历用天平找次品的过程及总结、猜测、归纳出优化方法的过程，体验实验探究、发现运用、归纳推理的学习方法。 教学重点 理解用天平找次品的方法。 教学难点 尝试用数学方法解决生活中的实际问题。 教学准备 课件、学习单 学 生 学 教 师 导 一、学习准备 1、你见过天平吗？知道哪些关于天平的知识。 2、学习目标： 1）我能理解用天平找次品的方法。 2）我能运用找次品的方法解决实际问题。 一、引入学习，明确目标 1、出示天平教具问：这是什么？ （天平