儿童表演教学大纲.docVIP

儿童表演教学大纲 第一阶段 教学目标 培养孩子对戏剧表演艺术的兴趣，启发孩子的想象力，培养其能动性、语言表达逻辑性、 形体的协调性，最终让孩子能在松弛的状态下 “孤独的站在舞台上 ”表现自己。同时树立自 信、自理、互助互爱的团队观念，使孩子的身心与技能达到同步健康成长。 教学重点 1、表演：让孩子能在松弛的状态下，大胆地在舞台上完成一项或多项表演内容。 2、语言：能做到大声说话，解决基本的平翘舌和前后鼻音的问题。 3、形体：基本方为的辨别。坐姿、站姿、基本步伐以及简单队形。 第二阶段 教学目标 巩固第一阶段所学内容，继续以训练想象力为主，让孩子充分发挥想象力，能主动踊跃上 台展示。其次在语言的表现力方面加强训练，让孩子们都能以准确的语言来表达情感。 教学重点： 1、表演：增强孩子对于舞台规定情境的信念感。 2、语言：让孩子能准确的把握语言表达逻辑，结合第一章内容加以巩固，做到语言流畅。 3、形体：在巩固第一章内容基础上加强肢体的灵活性，协调性。 第三阶段 教学目标 让孩子有自己发挥的空间，激发儿童对事物最本质的情趣，喜怒哀乐的真实情感的表达， 对规定情境与发生事件的正确判断和理解，让孩子从肢体上从行动中真实地体现出来。最 终达到表演的 “真实性 ”。 教学重点 1、表演：让孩子以自己的理解通过行动（舞台行动）处理事件的矛盾。 2、语言：吐字清晰，声音响亮，主要训练爆破音以及发声方法