二语习得中母语负迁移对日语写作影响.docxVIP

二语习得中母语负迁移对日语写作影响 摘要：母语迁移是影响二语习得的重要因素之一。本文 以山东交通学院日语专业学生在写作过程中产生的误用例 为主，从词汇、语法方面来分析母语负迁移理论给日语学习 者带来的困扰，并采用相应的教学方法，以增强教学效果。 关键词： 二语习得 母语负迁移日语写作 母语迁移现象在二语习得研究方面越来越引起语言学 家们的重视。其理论根据是chomsky的普遍语法，即世界各 语言既有共同性又有每种语言的特殊性。正是由于这种特殊 性使得母语对外语习得产生负面影响，即母语负迁移。一般 认为母语与第二语言的距离越近，越容易发生迁移现象，而 此时往往发生正迁移，有利于学习者学习，但是其不同之处 经常被忽视。汉语和日语同属汉字文化圈，形式上相同但意 义用法上截然不同或是有微妙差异的词汇和语法也不在少 数。对于接触第二语言的输入及输出机会相对较少的学生来 说，写作的过程就是一个自我翻译的过程，写出许多汉语式 的偏误句子在所难免。本文以日语专业学生的误用例为主， 从词汇、语法方面来分析母语负迁移理论给学习者在写作过 程中带来的困扰，并采用相应的教学方法，以帮助学习者尽 量削弱这种影响，增强教学效果。 一、词汇方面的负迁移 词汇是语言的基本元素。因此，母语负迁移对二语词汇 的影响较为普遍。如果没有完全理解日语所表达的涵义，就 简单地在汉语思维模式下等同地使用某概念的词，所写出的